急危重症护理绪论教材.pptVIP

襄樊职业技术学院《急危重症护理》教学课件 《急危重症护理》 教学课件　 襄樊职业技术学院《急危重症护理》教学课件 授课计划 共34学时 理论：20学时 实训：14学时 周次 月 日 授 课 内 容（章、节） 1 03-03 第一章 绪论 第二章 院外急救 2 03-10 第三章 急诊科管理 第四章ICU（一） 3 03-17 第四章ICU（二） 4 03-24 第十一章 危重症病人的营养支持 5 03-31 第五章 心跳骤停和CPCR 6 04-07 第七章 创伤 7 04-14 第十三章 常用的抢救技术 8 04-21 第八章 脏器功能衰竭 10 05-05 第九章 急性中毒 11 05-12 第十章 中暑、淹溺与触电 授课计划 共45学时 理论：36学时 实训：9学时 周次 月 日 授 课 内 容（章、节） 1 03- 5 第一章 绪论 2 03- 12 第二章 院外急救 3 03- 19 第三章 急诊科管理 4 03- 24 第四章 ICU 5 04- 2 第十一章 危重症病人的营养支持 04- 3 第五章 心跳骤停和CPCR 6 04- 9 第五章 心跳骤停和CPCR 04- 10 第七章 创伤 7 04- 16 第十三章 常用抢救技术 04- 17 第八章 脏器功能衰竭 8 04- 23 04- 24 第八章 脏器功能衰竭 10 05- 7 05- 8 第九章 急性中毒 11 05- 14 第九章 急性中毒 05- 15 第十章 中暑、淹溺与触电 12 05- 22 第十章 中暑、淹溺与触电 13 05- 29 第十四章 机械通气 我们的生活中存在哪些突发灾难 ？ 当灾难来临时真正威胁我们生命的是什么呢？ 第一章 绪 论 急危重症护理学 是一门各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作以及危重患者的抢救与护理的跨学科的综合性应用学科。它以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命质量为目的。 ？ 第一节 概述 一、急危重症护理学的起源与发展 二、急危重症护理学的范畴 三、急危重症护理学的学科特点与要求 一、急危重症护理学的起源与发展 起源：19世纪南丁格尔（F. Nightingale）时代 急危重症护理学是随着急救医学发展起来的护理学科。 美国是急救医学的发源地。 20世纪50年代至60年代初，欧美国家的一些大型医疗中心相继建立了重症监护病房。 一、急危重症护理学的起源与发展 20世纪50年代：北欧脊髓灰质炎大流行，“铁肺”----最早的“监护病房” 20世纪60年代：心电示波、电除颤器、人工呼吸机、血透机 20世纪60年代后期：真正的ICU，现代仪器集中 20世纪70年代中期：急危重症国际化、标准化 美国：紧急求援电话--911 英国：报警电话--999 法国：急症医生中心--15 德国：急救、火警电话--112 日本：火灾、急病的救急电话--119 韩国：急救电话--119 中国：急救电话--120 1979年国际上正式承认急救医学是一门独立的医学学科。 急救护理学也成为了护理学中一门重要学科。 1983年美国医学专业委员会确立麻醉、内科、外科、儿科四大医学专科中设里危重症医学专业。 一、急危重症护理学的起源与发展 我国急危重症护理的发展： 开始于抗日战争和解放战争时期。 1）20世纪50年代：复苏室、急救站 2）20世纪70年代末：专科监护病房 3）20世纪80年代：急救中心、急诊科、 ICU 4）2014年2月1日《院前医疗急救管理办法》。 二、急危重症护理学的范畴