社区健康教育在护理中的影响及发展对策.docVIP

精品论文 参考文献 社区健康教育在护理中的影响及发展对策 山西省阳泉市阳煤集团职业病防治院护理部 045008 摘要：目的：探讨社区健康教育在护理中的影响及发展对策。方法：本次研究选取92例老年糖尿病患者作为研究对象，分为对照组和观察组，每组46例，其中对照组患者采用常规护理，观察组在护理的同时进行社区健康教育。结果：观察组糖尿病患者的总满意率为97.83%，对照组患者的总满意率为78.26%（P＜0.05），数据对比存在差异，具有统计学意义。结论：社区健康教育应用于护理中具有重要作用，能够有效提高社区病患的护理质量，促进病患的身体康复。 关键词：社区健康教育；护理；老年糖尿病 随着人们的生活水平的不断提高，人们对生活质量和医疗保障的需求也不断提高，社区医疗成了一些常见病、慢性病诊断和治疗的主要场所[1]。糖尿病是一种常见的慢性疾病，由于患病时间长，而且在社区治疗方便、费用低，所以越来越多的患者都选择在门诊治疗，本文主要研究社区健康教育在老年糖尿病患者护理中的影响及发展对策，具体报告如下。 1 资料和方法 1.1 基线资料 随机选取2013年7月-2014年9月92例在社区诊治的老年糖尿病患者进行研究，分为对照组和观察组，每组46例。 对照组：男性患者24例，女性患者22例，年龄范围55-72岁，平均年龄（63.73plusmn;2.46）岁，病程在4-16年，平均病程（10.16plusmn;1.38）年。 观察组：男性患者25例，女性患者21例，年龄范围56-73岁，平均年龄（63.22plusmn;2.63）岁，病程在5-15年，平均病程（10.25plusmn;1.24）年。 两组老年糖尿病患者各项基本资料对比无显著差异（P＞0.05），具有可比性。 1.2 方法 对照组：采用常规护理，主要是一些饮食禁忌、心理疏导、用药指导等。 观察组：在对照组基础上进行社区健康教育，具体如下。 ①基础知识：向老年糖尿病患者介绍一些基本的糖尿病的病因、症状和可能发生的并发症。 ②饮食指导：帮助患者制定合理的饮食计划，根据患者各方面的特点计算食物中蛋白质、脂肪等的合理含量，控制食物的种类和饮食热量。 ③运动指导：根据患者情况帮助患者选择合适的有氧运动，嘱咐患者要长期保持运动，但不要过于疲劳。 ④自我监护和了解检测仪的使用：教导患者加强自我监护能力，正确掌握各种检测仪的使用方法。 ⑤健康教育：告知患者一些日常生活中需要注意的事项，帮助患者提高自我抵抗疾病能力，预防并发症发生[2]。 1.3 观察指标及疗效判定标准 对两组老年糖尿病患者进行问卷调查，让两组患者对护理和社区健康教育是否满意进行评估，满意度分为满意、一般、不满意三项。其中，总满意率=（满意例数+一般例数）/总例数times;100%。 1.4 统计学处理 对两组老年糖尿病患者进行统计学处理，采用chi;2检验，当P＜0.05时，表示两组数据对比差异具有统计学意义。 2 结果 观察组老年糖尿病患者经过社区健康教育后，其总满意率为97.83%，对照组患者对护理的总满意率为78.26%（P＜0.05），两组数据对比差异具有统计学意义。 3 讨论 实施社区健康教育，要根据患者的不同情况进行，比如患者的文化背景、知识水平、个人习惯等，对这些因素有了详细的了解，然后再制定相应的社区健康教育方案。由于患者的教育程度不一样，所以对于文化水平较低的患者要采取通俗易懂的方式进行教育，让患者能够了解关于疾病的相关知识[3]。同时应该解决患者的心理问题，让患者对社区健康教育进行了解，打消患者的顾虑，让患者能够全身心接受教育内容。 通过社区健康教育能够有效提高糖尿病患者的自我监护能力，患者能够自我进行血糖、尿糖的监测，患者可以根据测量的血糖、尿糖值对自身空腹血糖值进行控制；按照社区健康教育内容自己配置合理的饮食套餐，这样既能遵医治疗，又能够选择自己的口味；根据自身的身体状况选择运动量和运动方式[4]。通过上述社区健康教育能够最大限度的控制糖尿病，减少并发生症发生。 本文中观察组糖尿病患者实施社区健康教育后，其总满意率为97.83%，对照组患者对护理的总满意率为78.26%（P＜0.05），两组数据对比差异具有统计学意义。说明社区健康