国家特色专业建设点——安全工程专业实验教学的研究与实践研究.pdfVIP

国家特色专业建设点——安全工程 专业实验教学的研究与实践 朱顺兵 蒋军成潘旭海 陈发明 韩雪锋王志荣 (南京1：业大学城市建设与安全工程学院，江苏南京2lO∞9) 摘要：文章从安全工程专业本科教育认证对学生知识结构的要求及国家对注册安全工程 师知识结构的基本要求出发，结合国家特色专业建设，分析研究了安全工程专业工业安全方向 的实验课程设置及具体实验教学内容，就突出专业特色、提高学生综合能力和素质、实验室安 全与环保等方面介绍了实际工作中的做法。 关键词：特色专业安全工程实验教学 2007年根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》文 件精神，教育部在全国分“第一类特色专业建设点”和“第二类特色专业建设点”两种类型分 别遴选，分三批批准了1818个高等学校特色专业建设点，其中安全工程专业建设点计17 个，我校安全工程专业获准成为首批国家特色专业建没点。国家特色专业的建设目标：适 应国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同类型高校根据自己的办学定 位，发挥已有的专业优势，办出专业特色，推进高校专业建设与人才培养紧密结合国家经 济社会发展需要，为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。目前全国开设 安全工程专业的高校近百所，安全工程专业高等工程教育认证已进行试点，优化专业结构， 提高人才培养质量，办出专业水平和特色是一项系统工程，实践教学尤其实验教学在专业 建设中十分重要，这里就安全工程专业的实验教学谈点认识和我们的做法。 1 安全工程专业课程及实验课程的设置 1．1 安全工程专业本科教育认证对学生知识结构的要求 安全工程专业本科教育培养适应社会主义市场经济发展的需要，掌握安全科学、安全 工程及技术的基础理论、基本知识、基本技能，具备一定的从事安全工程方面的设计、研 究、检测、评价、监察和管理等工作的基本能力和素质，德、智、体全面发展的高级专业 人才。 工程技术基础知识：工程制图、工程力学、工程管理、电工电子学及一定的行业工程 基础等方面的知识。 管理科学基础知识：心理学、行为科学、经济学、管理学、保险学等方面的知识。 工程方面专业知识：通用安全工程、行业安全工程、安全人机工程等。 管理方面专业知识：安全管理学、安全经济学、安全法规等。 1．2 国家对注册安全工程师知识结构的基本要求 根据国家安全生产监督管理局组织制定的全国统一考试大纲精神，国家正在推行的注 145 册安全工程师执业资格制度中，对注册安伞工程师的知识结构提出了基本要求：在基础知 识方面要求注册安全工程师掌握安全丁程基本规律、安全生产方针、安全生产法律法规、 事故致因理论与事故预防原理、危害辨识与安全评价、职业安伞健康管理体系、伤亡事故 报告与统计分析、安全经济学等，在专业技术知识方面要求了解电气、机械与起鼋、锅炉 与压力容器、建筑施工、化工、非煤矿山、煤矿安全技术，防火防爆技术，安全人机工程 学，职业危害及其评价等方面的专门知识。 1．3安全工程专业实验课程设置 实验教学是实践教学的重要环节，课程设置也应满足培养学牛知识结构的要求，在工 程技术基础知识及行业安全工程领域开设实验项目。具体来说工程技术基础知识涉及：工 程流体力学、热力学等方面。行业安全工程领域涉及：安全检测、火灾爆炸、电气安全、 工业通风、锅炉压力容器安全等安全工程专业单元。 我校安全工程专业于1989年由原南京化工学院化工系筹建，安全工程专业(专科)于 入机械与动力学院；2001年原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并成立南京工业大学， 组建了城市建设与安全环境学院，安全工程专业没工业安全和消防工程方向，是江苏省品 牌专业和省特色专业。 安全工程专业人才培养方向：培养德、智、体、美令面发展，适应社会主义现代化建 设和经济发展需要的，具有良好的科学素质，宽基础、强能力、高素质，具有创新精神和 创业能力，掌握现代过程T业中安全技术和安全管理方法，能从事安全工程领域的研究与 开发、设计、风险分析与评价、管理和监察的高级应用型专业人才。 安全工程专业(工业安全方向)设置的课程体系为：大学英语、高等数学、线性代数、概 率统计、工程化学、物理化学、大学物理、大