CADCAECAM技术在机械学科教学中的应用研讨.pdf

周长江等：CAD／CAE／CAM技术在机械学科教学中的应用研究 周长江李孟仁周水庭金秋谈 (湖南大学机械与汽车工程学院) 摘要：针对传统机械学科教学中先进设计、分析与制造理论和技术内容偏少、零散、甚至缺乏等不足， 根据教育部关于机械基础课程教学改革的最新意见和当前企业对机械类学生知识和技能的新需求，提出在 新的学生培养体系中加强CAD／CAE／CAM理论与实践内容教学。通过改革教学体系，加强配套软硬件设施 和实验实践教学环节，使学生能充分地掌握CAD／CAE／CAM的基本内容、技术构成、关键软件及工程应用。 优化学生的知识结构，实现高素质创新型机械学科人才教育目标。 关键词：CAD／C倒CAM机械学科教学改革应用研究 引 言 作为机械学科的主干课程，机械原理、机械设计和机械制造在基础课与专业课之间起到承上启下的作 用，在培养学生树立正确设计思想、初步具备设计能力方面具有十分重要的作用。传统的机械产品研发过 程中，由于设计、制造、检测等环节相互独立，彼此脱节，致使产品样机按“设计——试制——检测—— 、修改”串行模式反复进行。该研发模式在制定系统方案、结构和物性参数设计等方面容易出现较严重的失 误，而这些错误往往到产品研发的后期、甚至正式投产后才被发现。传统的研发模式效率较低，设计过程 中有时会浪费大量的人力、物力。目前制造业选拔人才的新变化，要求机械类学生既要懂得传统设计／制造 的理论和方法，又要掌握现代设计／制造理念、技术及其软件。因此，有必要在机械学科的大学及研究生教 学体系中，加强以CAD／CAE／CAM为代表的先进设计、分析与制造技术的掌握。 新工艺、新技术、新方法等方面补充及时Ⅲ。“九五”以来，国内工科院校对学科和课程体系进行了大幅度 结构不够紧密，实验实践教学环节比较薄弱等现象普遍存在。上述问题的存在，显然不利于我国21世纪高 素质创新型机械学科人才培养目标的实施。 1．CAD／CAE／CAM技术 计算机技术与数值分析、机械设计、制造技术相互结合与渗透，产生了计算机辅助技术(CAD)、计算 评价，数控加工。作为现代工程技术的重要组成部分，CAD技术以其强大的冲击力，使传统的工程技术发生 了深刻的变革。CAE技术的应用旨在解决产品或装备的设计分析问题，使设计者能在早期的设计阶段对该产 品或装备后期设计、制造及使用中可能出现的问题进行预测和仿真，提高性能质量。CAM技术解决的是实际 实现了设计、分析、制造自动化，极火提高了产品或装备的质量，大大缩短了其研制周期。使设计人员从 用进行分析。 (1)CAD技术及其应用CAD技术的主要理论包括图形技术基础、产品造型与设计技术、生成r1：程图等 成的特征设计。仿真和虚拟由几何、形状、运动仿真发展到物理化学效应及其决定的产品性态，进而发展 到生命周期过程和操作感知tai。数字化设计与制造理念的提出和实施，促进CAD技术的智能化方向的发展。 全国机械设计教学研讨会议(2006) CAD软件是为用户提供一个建立和显示实体几何形状的方法和工具，具有产品或装备概念设计、数字建 模和虚拟装配等功能[410主要的CAD软件，国外的有UG 航空航天等行业，对提高设计效率、减轻设计者的劳动强度、缩短产品研制周期等作用显著。 预测及安全性校核等方面，由于建模技术落后、分析方法粗略，致使分析结果误差较大，甚至失真。现代 分析理论和计算机技术的发展，使复杂机械系统与装备的精确建模、分析与仿真成为可能。CAE技术主要包 优化、强度评价与寿命预估、运动学／动力学仿真等。CAE技术的实施关键是：在实体建模的基础上，从方 案设计阶段开始，按照实际工况对系统或装备进行仿真和结构分析；按照性能指标进行设计和综合评价， 获得最优设计方案。 CAE软件为用户提供产品有限元分析、最优化设计、机构运动学、动力学分析与仿真等功能模块。其中 有限元分析软件可对固体力学、流体力学、传热学、电磁学等物理域，进行结构、热、电磁场等多场分析‘51， 术在工程设计中的应用‘61。软件集成了多种优化算法，可实现多种数学力学模型的最优求解。主要的软件 系统的数字模型，利用仿真模型分析实际系统的性态特征的模拟性软件。在产品设计前期，可利用仿真软 件实现实时、并行模拟系统各部分的运行状况和产品加工全过程，预测其性能和可制造性。常用