糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用 于美燕.docVIP

精品论文 参考文献 糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用 于美燕 于美燕 山东省威海市文登区人民医院 264400 于丽娟 山东省威海市文登区皮肤病医院内科 264400 【摘要】目的：分析护理糖尿病人中，糖尿病护理小组的作用。方法：取既往就诊的糖尿病患者124例，对照组62例患者利用一般护理措施，观察组62例患者由糖尿病护理小组进行护理，比较分析两组患者护理后对糖尿病知识的认知情况、并发症发生率。结果：比较分析两组患者糖尿病知识掌握情况，观察组患者（93.26plusmn;3.56）分高于对照组患者（84.33plusmn;2.86）分，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。比较两组患者并发症情况，观察组患者有2例出现视网膜病变，对照组患者有12例出现并发症，分别为9例视网膜病变、2例糖尿病足以及1例糖尿病性肾病。结论：糖尿病患者临床护理中，糖尿病护理小组的构建，可使糖尿病病情得到有效控制，可在实践中推广。 【关键词】糖尿病临床护理；糖尿病护理小组；作用 糖尿病作为代谢性疾病，主要因胰岛素作用障碍、胰岛素分泌缺陷而引发，若未做好有效控制，很可能致使患者各组织器官如心血管、肾与眼等出现功能障碍，严重情况下将导致失水，出现其他急性并发症。这就要求临床护理中，采取有效的护理方式，控制患者血糖。通过实践研究发现，对糖尿病护理小组进行建立，从而能够有效的改善护理效果。本次研究就此进行分析。 1资料及方法 1.1一般资料 收集2014年3月～2015年4月糖尿病就诊患者124例，对照组62例患者中，男36例，女26例，年龄21～72岁，平均年龄（46.5plusmn;2.3）岁，62例患者都为Ⅱ型糖尿病。在病程上，对照组患者为1～18年，平均（9.5plusmn;1.8）年。观察组62例患者中，男39例，女23例，年龄18～77岁，平均年龄（47.5plusmn;2.6）岁，62例患者都为Ⅱ型糖尿病。在病程上，观察组2～19年，平均（10.5plusmn;1.3）年。比较分析，两组患者基本情况无明显差异（P＞0.05），有可比性。 1.2方法 1.2.1对照组 护理中，采用一般护理方式，由护理人员为患者答疑解惑，同时，可以根据患者的实际问题，对基本的护理方法加以运用。 1.2.2观察组 糖尿病护理小组护理。 首先糖尿病护理小组的成立。 小组构成以护理组长、各科室护理人员为主，其中护理人员的选拔需经护理组长、护士长考核，要求护理人员需对糖尿病相关知识熟练掌握，如胰岛素注射、血糖监测、并发症、心理方式以及其他注意事项等，根据考核情况，由护士长和组长等进行确定。同时，还需注意做好护理小组培训工作。根据小组成员对糖尿病知识的了解情况，采取针对性的培训方式，可由临床医生进行专题讲座，强化小组成员的基础知识与护理技能。 其次，由糖尿病护理小组成员开展护理工作。护理内容主要表现为结合患者病情，采取针对性的心理疏导、健康教育以及生活护理等。例如，在进行心理疏导的时候，患者和护理小组成员进行交流，并且对患者的形态进行掌握，给予针对性的疏导，确保能够有效的缓解病人的抑郁、焦虑等不良的心态。在健康教育方面，主要以运动指导、饮食指导、用药指导、疾病知识宣讲等为主。另外，生活护理中，要求构建良好的病房环境，如病房湿度、温度的控制以及通风、采光的控制等，以此使糖尿病临床护理质量得到提高。 1.3观察指标 利用问卷调查形式对护理后1～5月内，患者对糖尿病知识掌握情况，包括饮食知识、运动知识以及其他知识进行评分，总分为100分。同时通过随访调查，对患者1～5月内患者出现的并发症进行统计，例如视网膜病变、糖尿病性肾病、糖尿病足等。 1.4统计学处理 数据以SPSS17.0软件统计分析，计量资料以（plusmn;s）描述统计，组间比利用t检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。 2结果 比较分析两组患者糖尿病知识掌握情况，观察组患者（93.26plusmn;3.56）分高于对照组患者（84.33plusmn;2.86）分，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。比较两组患者并发症情况，观察组患者有2例出现视网膜病变，对照组患者有12例出现并发症，分别为9例视网膜病变、2例糖尿病足以及1例糖尿病性肾病。 3讨论 糖尿病本身为慢性疾病之一，患者病程不同，临床表现也存在一定的差异，若未做好控制工作，很可能有组织器官受损、并发症出现等问题。若采用单一的治疗方法很难实现治疗目标，要求配合有效的护理方式，控制患者病情的进一步恶化。在对糖尿病人进行护理时，主要采用糖尿病护理小组形