新课程理念下新余一中高中英语分层教学之探究研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 10542 字号学号 390900110120711 新课程理念下新余一中高 中英语分层教学 之探究 AStu onLeveI Di Vi di n Teachi of dy g ng rr edOuti nXi nYuNo．1 EnI i shCl assCa i g 1 Mi ddl eSchoo Curri CUI um ．．．．Basedonthe oftheNew Background 指导教师姓名、职称 龚基进垣 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一 年 十月 o■厦 中文摘要 长期以来，在中学教学中，由于受班级授课制的束缚，教师在各个教学环节 采取的都是“一刀切”，这样使得优等生吃不饱，中等生吃不好，班级中的一些 “学困生”上课听不懂老师所讲的内容，课后作业不会做，由于他们跟不上其它 同学因此逐渐对学习英语失去兴趣，直到最后放弃学习英语。因此在平常的高中 英语教学中，教师要积极地探索科学、有效的教学模式，目的就是要提高我们的 教学质量，促进学生的个性发展。教师要用怎样地方式来促进学生的个性发展， “分层次教学”就是解决这一问题最为有效、合理的一种教学策略。 本文介绍了新余一中分层教学的背景，同时还对分层教学的理论和原则如 何结合实际教学进行探讨，在实施层教学时采取了如下策略：了解不同学生的特 点、教学目标分层、施教分层，制定不同层次教学模式、策略和评价同时还探索 并实践了适合不同层次学生的教学方法和学生学习指导方式，研究制定了科学的 评价方案，用以激发学生的学习积极性，发挥学生的主观主动性，促进学生最大 限度发展。 本研究选取新余一中高二(18)班作为实验班，通过与普通班进行对比，结果 表明：学生的兴趣和积极性被充分激发，各项目也得到了有效的落实。 关键词：高中英语；分层教学； 分层评价 ● +q q ABS’l。RAC’I。 Becausethetraditionalclass hasbeenusedfor system teaching are ess thestudents a usedto same’’regardl time，teachers long regard“all whohave in differences students ofthe ofthem