信息与计算科学专业2013修改.docVIP

信息与计算科学专业人才培养方案 (专业代码：070102) 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济和社会发展对统计分析和信息系统方面人才的需要，掌握数学、应用统计或信息系统的基本理论、方法与技术，具备数据处理与统计分析、市场调查或者信息系统开发与维护等职业岗位能力的高素质应用型专门人才。 毕业生可到政府机关、企业和事业单位从事政府统计、经济和社会统计、市场调查、数据处理和分析或者信息系统的开发、应用和维护以及信息化等工作。 二、培养规格要求 （一）培养规格要求 1. 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质； 2. 掌握数学的基本理论和基本方法，受到良好的数学思维训练，具有应用数学知识建立数学模型来解决实际问题的基本能力； 3. 掌握统计学或信息系统的基本理论和基本方法，了解相关学科的发展动态及其应用前景，具有综合运用应用统计或信息系统的方法和工具解决数据统计分析与处理、市场调查、信息系统开发与维护等领域中的某些实际问题的基本能力； 4. 能熟练使用计算机（包括常用语言，工具及数学软件），具有编写简单应用程序的能力；掌握一门外国语； 5. 具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准； 6. 具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神、合作精神、实践能力和沟通能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质应用型人才。 （二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表 序号 主要职业 岗位描述 关键能力 能力要素 主要支撑课程 1 统计师及其相关岗位 1.数据调查、分析和处理能力； 2.统计项目的设计与实施能力。 1.能掌握和运用数学、统计学、经济学、计量分析的基础知识、思想和方法等； 2.能搜集有效数据与信息，运用统计软件等工具进行数据处理和统计分析等； 3.能运用、建立和优化相关统计模型，解决实际问题； 4.能构思和设计统计项目的工作方案，包括统计项目的目的、范围、对象、数据处理方法、统计分析、统计报告等； 5.能进行有效地团队合作与沟通，创造相关保障条件，分析统计项目的运行情况并得出统计分析结论。 概率论与数理统计、数学建模、经济学原理、数据分析、统计预测与决策 2 调查分析师及其相关岗位 1.市场调查、数据分析和处理能力； 2.综合分析和专业咨询能力。 1.能掌握和运用数学、统计学、经济学、计量分析的基础知识、思想和方法等； 2.能搜集有效数据与信息，运用统计软件等工具进行数据处理和统计分析等； 3.能构思和设计调查项目的工作方案，包括调查项目的目的、范围、对象、数据处理方法、调查报告等； 4.能进行有效地团队合作与沟通，创造相关保障条件，分析调查项目的运行情况并得出结论，给出相关意见和建议。 概率论与数理统计、经济学原理、数据分析、统计预测与决策、市场调查与分析 3 信息管理师及其相关岗位 1.信息系统开发与维护能力； 2.资源开发能力与信息化建设能力。 1.能掌握和运用数学、经济学、管理学、计算机科学的基础知识、思想和方法等； 2.能运用开发工具，在充分理解信息系统的需求基础上进行系统的开发、维护和管理； 3.能进行有效地团队合作与沟通，组织和参与本单位的资源开发和利用以及信息化建设。 经济学原理、管理学原理、管理信息系统 三、主要支撑学科 应用数学、统计学、计算机应用技术 四、专业核心课程与特色课程 （一）专业核心课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、经济学原理、管理学原理、高级语言程序设计、数学建模、数值分析与计算软件、会计学、数据分析 （二）特色课程：统计预测与决策、市场调查与分析、管理信息系统 五、主要实践教学环节 认知实习、实验课程、毕业实习与毕业设计（论文）。 六、学制和学位 （一）学制：4年，修业年限可为3－6年。 （二）学位：授予理学学士学位。 七、毕业要求 本专业最低毕业学分：180.5学分；其中公共基础课48.5学分，公共选修课5学分，专业基础课66学分，专业选修课31学分，集中安排的实践教学环节30学分；应具备专业实践能力（取得统计行业从业资格证书、统计师资格证书、会计从业资格证书、调查分析师资格证书、信息管理师资格证书或其它相关职业认证证书或相关学科竞赛获奖证书等其中的1项证书以上）。 八、必要说明 1. 本专业设置两个专业方向：信息系统方向和应用统计方向。该专业学生到大学三年级时根据自己的兴趣爱好以及未来职业规划任选一个方向学习。方向选定后，方向限选课程为该方向学生的必修课程。每个方向的选修人数须在30人以上（含30）方可开设； 2.