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做负责任的决定 　　〔关键词〕性行为；青春期；性骚扰 　　 　　【活动目标】 　　1.了解性的含义，消除性的神秘感，认识到性是自然的、正常的，树立健康、科学的性态度。 　　2.认识性行为可能的后果。 　　3.了解防范性骚扰的技巧。 　　4.了解不同的人对事物可能持有不同的看法，了解自己的价值观，尊重他人的价值观，学习接纳与自己价值观不同的人。 　　5.了解做决定的过程，学习做决定的技巧。 　　【活动对象】高中学生 　　【活动时间】90~120分钟 　　【活动准备】挂图、录像、幻灯片、白纸 　　【活动过程】 　　一、导入 　　教师：一个人从呱呱坠地到长大成人，整个身体经历了一系列的变化。在人生的历程中，最富有特点的变化就是性生理和性心理的变化。 　　二、讲授新课 　　（一）大大方方谈“性” 　　1.性是什么？ 　　教师：小时候，你们问过父母有关性的问题吗？（如：我是从哪里来的？）那时你有多大？父母是怎么回答你的？从什么时候起你真正了解了人类是如何繁衍的？提到“性”你想到了什么？请同学们写在纸上。 　　生理的――男女生殖器官和生殖系统、第二性征、 性交、生育、性病 　　性的含义：心理的――性别认同、男女情感交往、爱恋体验、婚恋认识和抉择 　　社会的――性态度、性道德观、男女在社会和家庭中扮演的不同角色 　　2.我们怎样看待“性” 　　教师：提到“性”，有些同学羞于开口。其实，从青春期开始，人们对“性”就有羞涩心理，把它当作自己的隐私，不愿谈论，因此有“谈性色变”的说法。但是，每个人对于“性”一定有自己的理解。同学们，你们怎样看待性呢？你认为下面的观点对吗？对的画“√”，错的画“×”。 　　（1）把自己的性器官和他人作比较。() 　　（2）尊重每个人的独特性，每个人都是不同的，包括性器官以及对性的不同看法。() 　　（3）性是污秽的，避而不谈。() 　　（4）性是美好的，需要坦诚、认真开放地面对。() 　　（5）用污言秽语描述性和性器官。() 　　（6）让我们学会用正确的称呼来称呼每样器官。() 　　（7）性是神秘的。() 　　（8）性是人生的一部分。() 　　教师：性的内涵包括性生理、性心理、性社会三个层次，涉及到生理、心理、伦理、审美、自护等很多学科的知识，是一个多学科、综合性的、对实际指导性很强的科学。性是每个人成长过程中至关重要的因素，也是推动社会历史进步的重要动力。 　　（1）性不仅仅是指一个人的生殖系统和作为男人、女人生殖器官的活动，还涉及到生理、心理、社会道德等方面的内容。 　　（2）性是自然和正常的，发育成熟的青少年和成人一样会有性的欲望，也会有了解与性有关的知识和信息的要求。“食、色，性也”，“饮食男女，人之大欲”。 　　（3）社会上，人们对性没有统一看法，很多时候性观念会随着社会文化的变迁而随之改变。 　　3.西方性革命运动带来的思考 　　资料：20世纪60年代性革命运动兴起于美国，以奥地利著名心理学家、精神分析创始人弗洛伊德（Sigmund Freud 1856-1939）的观点为其理论依据，认为性欲是人类最强烈的行为动机，性欲受压抑是精神疾病的根源，主张性解放、性自由，不加任何约束。 　　这一场性革命运动，给西方社会造成难以收拾的身体健康问题、心理健康问题、社会问题，超过6500万的美国人得性病，20世纪50年代主要性病有2种，90年代性病增加至25种，大批少女未婚怀孕。性滥交、吸毒、性病、犯罪成为美国社会最棘手的青少年问题。 　　面对严酷的社会现实，美国青少年提出了新的口号：守身如玉直到结婚。新一轮性革命开始风行美国。 　　教师：性是科学。它受到民俗、文化和历史的影响。性对当前社会的文明、经济的发展具有很大的作用，是社会文明程度的体现。人们既要适应现实，又有责任去其糟粕、取其精华，使其进步、升华。 　　请同学们搜集古今中外对性的看法，并根据你们掌握的知识和阅历，讨论下列问题： 　　（1）举例说明古今中外的历史上性对社会文明进步所起的消极和积极作用。比较消极和积极作用哪个更大，为什么？ 　　（2）在我们周围还有哪些对性的不正确的看法，是什么？错在哪里？ 　　（3）在性文化中，有人认为西方社会中的“自由”是最理想的，有人认为中国传统文化中的“保守”思想是未来社会的发展趋势。你们认为未来社会性文化应该是什么样的？ 　　4.我们应该持有怎样的性态度 　　良好的性态度 　　健康：接纳自我（性别、性角色、性需求） 　　平等：尊重他人的性选择、性取向，不侵害、不利用、不强制 　　客观：基于正确的性知识，超越个人经验与偏见 　　负责：对如何处理自己的感受负责，对性活动的后果敢于承担、反省 　　教师总结：性是自然、美好、健康