从概念到设计——LA设计课程整体架构之探索研究.pdf

随景园林教育 ／从概念到设计——LA设计课程整体架构之探索 z：：．．．．．．一—— From to ontheStructureof Studio ConceptDesign——Research CompleteLandscapeDesign 黄文珊 HUANGWen—Shan 摘要：LA设计课程是大学本科LA专业教育中最为核心、最重要之环节，课程内容将设计理论引导至专业实践部分，以便对学生讲授连贯有序、 关联性强的课程群，使学习者能循序渐进地学习。依据当前LA专业的发展趋势，探讨本科LA教育从基本设计训练到专业设计课程结构的完整 性，强调不同阶段的训练重点与课程设置不同，提出以蹬计为主轴的完整LA设计课程构架，以期使学习者能将主体创作理念落实于客观的专业能 力。 关键词：风景园林，园林教育，综述，环境设计．设计概念 文章编号：1000一666412004)10—0050—04 中图分类号：TU986 文献标识码：A 牧稿日期：2004—03—24．修回日期：2004—08—21 Studiobasesonthecoreandcrucialoansin thefieldof architectureeducationThis Abstract：．LandscapeDesign landscape focusesonthe coursestructureof studiofrombasic th reseerch complete design designroughIandscapedesignlandscapeplanning tothefinal withinthefour From to the independentstudy yearsprofessionallandscapetraining concept definingprofession design focusdifferent fieldsand its butimportantcores the education shapelandscapedesign system Keywords：LandscapeArchitecture；LandscapeEducation；Summarv：EnvironmentalDesign：DesignConcept 前言 1 LA的范畴 LA教育在各专业教育中，是起步较晚的一门学科{基于目 1．1 LA的多元化 前国内对LandscapeArchitecture的译法众说不一，故本文暂LA设计教育无疑是为了培养风景园林师，期望通过教学， 以LA代替——编者)。自纽约中央公园设计者奥姆斯特德培养学生的设计创作能力与美学感受，并鼓励与专业实践结 Law (FrederickOlmsted}在1858年刨造了“Landscape合。LA属于综合学科，大学的基础教育也十分重要。风景园林 architecture”这一名词后．荷瑞斯·克里夫兰(Horacle师除了要合理解决环境问题、处理基地内部的矛盾、满足功能 Cleveland)与查理·艾略特(CharlesEliot)于1901年在哈佛的要求外，还要创造出更加优美的生活环境。由此可见，LA设 大学设计学院设立了第一个完整的LA课程。LA在中国国内计教育内容涵盖极其广泛。 发展时间不长，但其对环境的重要性却不亚于其他相关专业； 然而，整个