初二上学期期中家长会 PPT.ppt

欢迎您 ;共同的目标 一样的期待;;同学们，我们要常怀感恩之心，感谢我们的家长。首先让我们一起唱起歌曲“感恩的心”。;前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。;家长会内容：;分析期中考试成绩;班级十强：;光荣榜——单科之星;进步最大的同学;现状分析： 1. 部分学生对薄弱学科重视程度不够，没投入足够的时间和精力。 2. 部分学生自我约束能力不够，玩性太重，有个别同学不能合理安排学习时间；成绩波动较大 3、八年级上半期学生思想上有放松现象，学习的动力不足。思想较以前复杂，得不到及时的指导而比较迷茫或得到不正确指导走向歧路。 ;4、大部分学科难度加??，部分学生出现畏难情绪，有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。信心不够坚定。 5、部分同学逆反心理严重，造成道德水平低下和智力水平低下。;学生发言;态度决定一切 过程决定结果;一、上课质量决定成绩;二、效率产生差距;三、作业质量值得重视; 孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，然而接受教育的效果却区别很大，这种大优大劣分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以强调学校教育与自己家庭教育的配合。如果这样比喻，老师好比医生，家长好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，家长的护理是十分重要的。 ; 现在已步入一个平稳的发展时期，没有了刚开学时中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 ; 北京青少年心理问题专家许燕提出“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”。“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”是一道坎儿：一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。; 初二阶段是一个很特殊的时期，学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。 ? 人的一生中，关键处常常只有几步。如果我们把这句话用在初二阶段丝毫不为过。初二阶段，是个一个动荡时期，家校对学生进行适时的指导帮助也显得很有必要。;“初二现象”有哪些表现 ? ;　　12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。因此，家长有必要寻找机会对学生进行一些谈话，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。; 孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。;　 在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望各位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。引导孩子正确的交友。　;??? 这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该转向与他们平等交流，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。;2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。; 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。;6、 要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。; 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后慢慢认为这是理所当然的。--苏霍姆林斯基 ;给家长们的几点参考