云南省峨山彝族自治县高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.3.3 直线与平面垂直的性质教案 新人教A版必修.docVIP

2.3.3直线与平面垂直的性质 教学 目标 1、培养学生的几何直观能力和知识的应用能力，使他们在直观感知的基础上进一步学会证明. 2、掌握直线和平面垂直的性质定理和推论的内容、推导和简单应用。 3、掌握等价转化思想在解决问题中的运用. 教学重点 直线和平面垂直的性质定理和推论的内容和简单应用。 教学难点 直线和平面垂直的性质定理和推论的证明，等价转化思想的渗透。 教学方法 分析法、讲练结合法 教学内容及教学过程 一、复习引入 师：判断直线和平面垂直的方法有几种？ 师：各判定方法在何种条件或情形下方可熟练运用？ 师：在空间，过一点，有几条直线与已知平面垂直？过一点，有几个平面与已知直线垂直？ 判断下列命题是否正确： 1、在平面中，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 在空间中，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 垂直于同一平面的两直线互相平行。 垂直于同一直线的两平面互相平行。 师：直线和平面是否垂直的判定方法上节课我们已研究过，这节课我们来共同探讨直线和平面如果垂直，则其应具备的性质是什么？ 二、创设情景 如图，长方体ABCD—A′B′C′D′中，棱A A′、B B′、C C′、D D′所在直线都垂直于平面ABCD，它们之间具有什么位置关系？ 三、讲解新课 例1 已知：a，b。求证：b∥a 师：此问题是在a，b的条件下，研究a和b是否平行，若从正面去证明