初中数学§53 一次函数的图象（一）.docVIP

山阳中心初中2008-2009学年度第二学期 八年级数学教学案 姓名 学号 班级 教者 课题 §5.3 一次函数的图象（1） 课型 新授 时间 第13周第2课时 备课组成员 主备 李恒 审核 教学目标 1．知道一次函数的图象是一条直线． 2．会选取两个适当的点画一次函数的图象． 3．进一步理解正比例函数与一次函数的关系． 重 点 通过画函数图象，培养学生的画图技能； 难 点 培养学生用“数形结合”的思想方法解决数学问题的能力， 学法指导 探索、合作、交流 教具准备 多媒体 学习过程 旁注与纠错 一．课前预习与导学： 得分 1.自学课本148～149页，会画画一次函数的图象。 2.一次函数y=5x+2的图象是一条经过第___象限的直线，它与x轴的交点坐标为_________,与y轴的交点坐标为__________. 3.一次函数y=kx+3的图象经过点（－1，5），则k=___________. 二．课堂学习与研讨 1．情境创设 点燃一枝香，感受它的长度随着燃烧时间的变化而变化，帮助学生理解课本图片提供的信息，然后让学生观察课本上的图片，探索一次函数的图象． 2．探索活动 观察图片，按下列问题展开探索活动，例如： (1)图中共有几枝香?(2)图片怎样表示时间的变化?(时钟指示；移动香的位置，如每隔5min移动1次。(3)这枝香点燃5min后缩短了多少?10min呢?请将你的观察结果填在书中的表格内。(4)用y(cm)表示香的长度、x(min)表示香燃烧的时间，你能写出y与x之间的函数关系式吗?(5)依次连接图片中香的顶端，你有什么发现?(6)你能用平面直角坐标系，将图片所揭示的信息及你的发现告诉大家吗? 3．画图教学 一次函数的图象是什么?怎样画一次函数的图象?课本通过一个具体的一次函数，讲解画函数图象的基本方法：列表、描点、连线．为让学生理解这个重要画图方法的基本思想和操作过程，教学时要先让学生回顾什么是函数图象?函数图象由哪些点组成?这些点的横坐标如何确定?纵坐标如何确定?在此基础上，要让学生明确： (1)如何“列表”?表中x的值如何选取?表中丁的值如何确定?(2)怎样“描点”?描多少个点?点的坐标如何确定? (3)为什么要“连线”?怎样连线? 让学生感知一次函数的图象是一条直线。在此基础上给出一般性结论，并根据一次函数特征得到画一次函数的简便方法。 4.例题教学：在平面直角坐标系中，画一次函数的图象。 练一练： 已知一次函数y=2x－4与y=－x+2. ⑴在同一坐标系中画出它们的图象；⑵求出它们的图象的交点坐标. 5．随堂演练：P153练习题1、2 6．小结：这堂课我们主要学习了什么，你有哪些收获？ 课堂作业 得分 ⒈一次函数y=2x+3的图象不经过的象限是 （ ? ） 　A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 ⒉一次函数y=kx+b的图象如图．则 （ ） A.k=，b= B. k=，b= C. k=，b= D. k=，b= ⒊ 一次函数y=2x－1图象是 （ ） 4.下列点中，不在一次函数y=－2x+1的图象上的点是 （ ） A.(1，－1 ) B. (0，1) C. (2，0) D. (－1，3) 5．已知矩形的周长为10cm，一边长为xcm，另一边长为ycm，列出用x表示y的函数关系式，求出自变量x取值范围并画出此函数的图象. 三．课后巩固与延伸：数学补充习题§5.3 一次函数的图象（1） 教学后记： x y 2 1.5 0 x y －1 0.5 0 D x y －1 －0.5 0 C x y 1 0.5 0 A x y －1 0.5 0 B