第七册期末复习卷一.docVIP

2007学年第一学期四年级语文期末复习卷一 班级 姓名 得分 一、正确规范地抄写下面一段话。5% 学业由于勤奋而精进，由于嬉戏而荒废。要想有所成就，必须勤勉努力，不要虚度光阴。 二、基础知识 1、看拼音写词语。 8% shēn lín qí jìng miàn miàn xiāng qǜ jīng huāng shī cuò hé yán yuè sè zhǎn dīng jié tiě měi jiǔ jiā yáo zhì tóng dào hé bú sù zhī kè 2辨字组词。8% 悦（ ） 修（ ） 揽（ ） 躁（ ） 脱（ ） 休（ ） 缆（ ） 燥（ ） 3、照样子写词语。6% 气势汹汹：（ ） （ ） （ ） 狼吞虎咽：（ ） （ ） （ ） 4、用修改符号修改下面一段话。4% 操场上，正在进行激动的长跑比赛。运动健儿十几名再跑道上你追我赶。许多数不清的不停地喊：“加油！加油！”都愿望自己学校的运动员能好成绩取得。 5、默写本学期你学过的一首古诗。4% 三、阅读分析（35%） （一）他要感谢那只手（17%） 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、联系上下文解释词语。（4%） 微不足道： 迷惑不解： 2、给划线的自然段加上标点符号。 （5%） 3、在括号里填上恰当的关联词。 （2%） 4、“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的“非凡的意义”指的是 。（2%） 5、读了短文，我懂得了