第二章-意识与注意PPT.ppt

意识：一个古老而难解的谜;;第一节 意识的一般问题;;小游戏;第二节 几种不同的意识状态;我们一生中1/3的时间将在睡眠中度过 吃饭和娱乐也会占据另外的1/3时间 在剩余1/3的生命中 童年和各种教育占据1/3 老年时期占据另外1/3 因此，只有大约1/9的生命，大约不足10年时间，可以用于有效的工作;睡眠和梦知多少？;6、如果睡眠缺乏，我们总会在第二天或其他晚上将缺少的睡眠补上。 （ √× ） 7、持续超过48小时没有睡觉，任何人都坚持不下去。 （ √× ） 8、所有人在睡觉的同时都能进行呼吸。 （ √× ） 9、睡眠可以使大脑得到休息，因为在睡眠期间很少有大脑活动。 （ √× ） 10、药物可以用于失眠的长期治疗。（ √× ）;睡眠阶段（一）;睡眠阶段（二）;＃快速眼动睡眠＃：前四个睡眠阶段之后进入的一个阶段。此时脑的生理电活动迅速改变，△波消失，高频率、低波幅的脑电波出现，与个体在清醒状态时的脑电活动很相似。眼球移动，伴随梦境。 第一次持续5－10分钟，相隔90分钟后，第二次快速眼动睡眠，时间长于第一次。周期性循环中，三、四阶段的睡眠会逐渐消失。;睡眠有什么作用？;睡眠剥夺实验;;失眠：入睡困难;睡眠障碍;让我们睡的更香;（二）梦;;梦;;弗洛伊德提出梦的常见象征符号;;;二、催眠;;;;;第三节 注意的一般概述; 下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答出是什么数字？它们的总和是多少？;;;呈现的图形都有哪些形状？ 每种图形的颜色分别是什么？ 图形的顺序是怎样的？;;;心算家的滑铁卢;;二、注意的外部表现;;学生在注意听课吗？;学生在课堂上注意的几种状态;三、注意的种类;; 40份报告中，没有1篇是完全正确。其中，只有1篇错误率小于20%，错误在20%—40%之间的只有14篇，错误在40%-50%的有16篇，其余13篇错误率都在50%以上。;下面图形中，你先注意到的是哪个圆？;你注意到了图中的哪一个笑脸？;;;注意的种类区别;四、注意的特征;有研究表明:;;再看下面一组有多少个红圆点？;;; B A F D J C K M J H U O;;影响注意范围的因素;; 5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7~10岁的儿童可达20分钟，10~12岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持30~45分钟。 超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。 ;;请你聚精会神地看这个图形，你看到了什么？;困扰了没？楼上还是楼下？;女孩在拼图上吗？;;双关图;双关图(花鸟鱼虫);在任何复杂的认识活动中，注意的动摇总是发生的。只要我们的活动不离开当前工作的总任务，这种动摇就没有消极的影响。;;;仔细阅读下面的问题，认为符合自己情况的画√，不符合的画× 1、听别人说话时，常常心不在焉 2、学习时，往往急于想干另外的一项工作 3、一有担心的事，便终日萦绕在心 4、学习时，常常想起毫无关联的其他事情 5、学习时，总觉得时间过得太慢 6、被别人指责时情景始终也不会忘记 7、有时忙这忙那，什么都想干似的度过一天 ; 8、想干的事情很多，却不能专心于一样事情 9、听课时常呵欠不断 10、说话时，有时会无意识地说出其他的事情 11、在等人时，感到时间长得难熬 12、对刚看完的笔记会重新阅读好几遍 13、读书不能坚持两个小时以上 14、一件事做得时间太长后，就会急躁地希望早点结束 15、学习时，对周围人的??话声听得很清楚;结果处理： 把打×的问题相加记分，每个×为1分。 0-3分者为注意力差；4-7分者为注意力稍差；8-11分者为注意力一般；12-13分者为注意力好；14-15分者为注意力很好。;注意障碍