5.16实际问题与一元一次不等式.doc

龙文教育一对一个性化教案 （第10次） 学生姓名 教师 姓名 授课 日期 2012.5.16 授课 时段 19: 30—21:30 课题 实际问题与一元一次不等式 本课重点 　 了解一元一次方程和一元一次不等式的区别与联系，会解有关一元一次不等式的应用题。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、【检查作业与评讲】 二、【课前热身】 三、【内容讲解】 一元一次不等式和一元一次方程解法异同点： 相同点：步骤相同，二者都是经过变形，把左边未知数得系数化为1，右边变成一个常数。 不同点：在进行第（1）步去分母和第（5）步将含有未知项的系数化为1的变形时，要根据同乘（同除）的数的正负，决定是否要改变不等号方向。当然，如果不能确定同乘（同除）的数的符号时，就要进行讨论，这正是在解不等式时最容易发生错误的地方 【巩固练习】 【过关检测】 【课堂总结】 【作业布置】 教务处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 一【检查作业并讲评】 二【课前热身】 三【内容讲解】x的不等式（2m－n）x＋m－5n＞0的解集为x＜，试求关于x的不等式mx＞n的解集。 思路探索：本题应该由（2m－n）x＋m－5n＞0的解集为x＜,推出m与n的关系式，以及m与n的符号，然后代入不等式mx＞n即可求出不等式的解集。 解析：由（2m－n）x＋m－5n＞0得（2m－n）x＞5n－m，由x＜，可得2m－n＜0，＝，m＝，把m＝代入2m－n＜0中得n＜0，m＜0。 由mx＞n，得，即x＜。 规律总结：本题要解不等式mx＞n，必须知道m是正是负，以及的值，而我们的已知条件只有一个“（2m－n）x＋m－5n＞0的解集为x＜”，显然m是正是负，以及的值都必须从这个已知条件得到。 例2：修筑高速公路经过某村，需搬迁一批农户，为了节约土地资源和保持环境，政府统一规划搬迁建房区域，规划要求区域内绿色环境占地面积不得低于区域总面积的20%，若搬迁农民建房每户占地150m2，则绿色环境面积还占总面积的40%；政府又鼓励其他有积蓄的农户到规划区域建房，这样又有20户加入建房，若仍以每户占地150m2计算，则这时绿色环境面积只占总面积的15%，为了符合规划要求，又需要退出部分农户。问：（1）最初需搬迁的农户有多少户？政府规划的建房区域总面积是多少？（2）为了保证绿色环境占地面积不少于区域总面积的20%，至少需要退出农户几户？ 思路探索：阅读题目我们可以发现题中出现一个不等关系“规划要求区域内绿色环境占地面积不得低于区域总面积的20%”，由于开始搬迁农民占地面积为60％，加入20户后，建房占地面积为85％，因此我们可以求出规划区的总面积，然后计算出搬迁农民的户数。 解析：（1）规划区的总面积：20×150÷（85％－60％）＝12000（平方米） 需搬迁的农户的户数：12000×60％÷150＝32（户） ∴最初需搬迁的农户有32户，政府规划的建房区域总面积是12000平方米； （2）解：设需要退出x户农民，根据题意得： 150x≥5％×12000 解得：x≥4 ∴为了保证绿色环境占地面积不少于区域总面积的20%，至少需要退出4户农户。 规律总结：对于阅读量比较大的应用题，我们一定要区分清楚题目中，哪些是相等关系，哪些是不等关系，相等关系列出方程，不等关系列出不等式。 例3：有10名菜农，每人可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩，已知甲种蔬菜每亩可收入0.5万元，乙种蔬菜每亩可收入0.8万元，若使总收入不低于15.6万，则最多只能安排多少人种甲种蔬菜？ 思路探索 本题的关键词是“不低于15.6万”，因此不等关系是两种蔬菜的总收入大于或等于15.6万元。 解析：设安排x人种甲种蔬菜，（10－x）种乙种蔬菜。根据题意得： 0.5×3x＋0.8×2×(10－x)≥15.6 解得：x≤4 答：最多只能安排4人种甲种蔬菜。 规律总结：不等式应用题设未知数要用肯定语气，答的时候还要不表示不等