让廉洁之花在英语课堂中绽放.docVIP

精品论文 参考文献 让廉洁之花在英语课堂中绽放 叶 慧 　　摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出教育的战略主题是“其核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题”，并提出要坚持以德育为先、能力为重、全面发展。在本文中，笔者结合自身在初中英语教学中的尝试，探讨了提高教师自身素质、充分挖掘廉洁教材施教，以及如何开展家庭廉洁实践活动三个方面，把廉洁教育与英语教学紧密结合起来，并找到它们的最佳结合点，使思想教育有序地渗透到教学中去，达到“润物细无声”的教育效果，从而呼应教育的战略主题。 　　关键词：英语课堂；廉洁文化；渗透 　　近些年来，社会上部分人的价值观念由痛恨腐败转变成羡慕腐败。这些不健康的思想意识对中学生产生的消极影响不可低估。中央纪委和教育部早在2005年4月1日在杭州召开的“廉政文化进校园”专题工作会议中就指出要逐步实现廉政文化进校园、进教材、进课堂、进头脑。现在全社会都在反腐倡廉，加强校园廉政文化教育迫在眉睫，而且势在必行。作为教师，我们有义务抓好清正廉洁文化教育，让正确的人生观、价值观、世界观贯穿于青少年成长的全过程，使清正廉洁文化从小就扎根于青少年心中，从根本上为党的清正廉洁奠定基础，筑牢拒腐防变的思想根基。那么，英语作为一门外语，如何在学科教育中渗透廉洁文化教育呢？笔者结合自身在教学中的尝试，谈谈自己的看法。 　　一、廉洁从教、率先垂范，做好学生的人师 　　首先，笔者认为廉洁文化进校园，教师自身的素质修养很重要。在学校，教师同学生的关系最紧密，教师的一言一行、所作所为都会对学生产生巨大的影响。试问一位贪图小利、接受家长“心意”的教师如何能教育出廉洁的学生呢？在学校教育中，笔者从小就向往陶渊明的世外桃花源，不逐名不求利；欣赏周敦颐的莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”深受名人志士的影响。在家庭教育中，母亲经常讲包拯、狄仁杰等古代清官的故事，并带笔者看革命战争的电视电影，感受共产党人不拿群众一针一线的高风亮节。 　　从教以来，笔者继续提高自身的职业道德修养，增强反腐倡廉、廉洁从教的意识；在自己的言传身教中不断向学生传递“廉洁光荣，腐败可耻”的思想，使学生自觉抵御拜金主义、个人主义、享乐主义的影响，激发学生的民族自豪感、自信心、自尊心，使其树立正确的人生观、价值观，成为一个健康发展、堂堂正正的社会有用之才。 　　二、充分挖掘英语教材中的廉洁素材，时刻教育学生 　　英语虽是一门外语，但它的教材，特别是话题与学生的生活紧密联系、息息相关。教师只要肯深入钻研教材，就不难找出有关廉洁文化的教学资源，从而引导学生逐步养成良好的习惯，使廉洁教育渗透于英语教学过程的每一个环节。 　　1.在学词造句中渗透 　　在教学中，教师抓住重点词句，学生能在潜移默化中受到心灵的教育。如在学习if引导的条件状语从句时，笔者选择学生们感兴趣的话题造句:If I have a lot of money,I will…学生们争先恐后地举手抢答。 　　生1:If I have a lot of money，I will buy lots of beautiful clothes. 　　生2:If I have a lot of money，I will buy a Benz car. 　　生3:If I have a lot of money，I will buy a big house. 　　生4:If I have a lot of money，I will give poor children some money，let them go to school. 　　笔者让学生评价这些回答，学生们一致认为生4回答得最好，做得最有意义：有钱不是去满足自己的物质享受，而是要生活廉洁，帮助有困难的人，把钱用在真正有意义的事情上。 　　这堂课学生不仅学会了if条件状语从句的用法，而且懂得了做人的道理。 　　2.在讨论话题中渗透 　　英语教学中的廉洁渗透过程是教师在教学中隐而不露、自然渗透的过程，不是靠大话、空话、假话来说教的。在教学中，教师要充分调动学生的主观能动性，让他们自己感知、品味廉洁文化。如笔者在教七年级上册module8 Choosing presents时，在学生了解外国人送生日礼物的生活习惯后，笔者让学生讨论他们是如何过生日的，挥洒了谁的钱财，最后总结出过生日不应攀比和讲排场，送礼应在于心意，不在于贵重，正所谓“千里送鹅毛，礼轻情义重”。以此培养学生重视友谊的品质，引导他们科学、合理、适度地消费，并对他们进行理财教育，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好习惯。 　　3.在英文写作中渗透 　　写作教学是为了归纳总结，学以致用。因此，写作教学是廉洁文化教育的一个重要环节。如教七年级下册Module1 Lost and f