论如何进行教育创新.docVIP

精品论文 参考文献 论如何进行教育创新 山东省烟台市黄金职业学院　265400 目前，教育创新已与理论创新、制度创新、科技创新摆在同等重要的地位。 “进行教育创新，根本的目的是要推进素质教育，全面提高教育质量。要改革教学的内容、方法和手段，完善人才培养模式，充分吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果，建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境和社会环境，使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能，激发学习成长的主动性，实现全面发展。”“进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化水平。” 一、教育创新的源泉在哪里 在一线工作的教师经常会有这样的困惑：在教育教学中，自己非常想进行创新实践，却苦于无从下手；有时自己千方百计、挖空心思设计出了一些自认为得意的创新行动方案，实践效果却大大失望…… 对于上述困惑，笔者亦有同感。后来，在实践中，笔者有意识地在“山重水复疑无路”之际，放手让学生针对所要做的教育活动、教学活动去设计和创作，每每收到“柳暗花明又一村”的令人惊奇的好效果，学生学会了学习，笔者也在学生身上获得了新的灵感。由此，笔者体会到，教育创新其实并不神秘，也并不是可望而不可及，关键是我们要转变自己的创新观念，认识到教育创新的根本、源泉不在教师而在学生。学生是教育创新的原动力，学生是实施教育创新的活水源头。 以前，我们之所以对教育创新的实施感到无从谈起，只是等待观望，是因为我们没有看到学生的力量。一个学生会有一种创造，千百个学生就会形成创新的海洋。我们教师的双眼只是注意了蓝天，而忽略了身边的海洋。 二、教育创新的目的是什么 笔者认为：教育的成果体现在学生走出校门之后，教育创新的目的是使学生在生理、心理、思想、智力等方面得到健康、愉快的地发展。因此，所有教育活动要从学生实际出发，考虑到学生是活生生的人、有血有肉的人、丰富多彩的人。要实现这一创新目标，必须以学生为本，以学生的发展为本，以学生的自主发展为本，一切的创新教育教学活动必须根据学生的特点来进行。 首先，教育创新必须使学生个性得到充分的展示。个性是一个人与其他人相区别的、使人群富于丰富多彩的重要原因。可以说，人如果失去了个性，社会、家庭就失去了情趣，学校、班级就失去了新奇的色彩。那么，作为一名教师，要在教育过程中实施教育创新，就必须让所有学生充分展示他的个性，使他积极参与教育教学活动。在教育教学过程中，要给学生以充分展示的机会，不压制，不打击，不欺骗，使学生各尽所能、各展其才。这样，才能使教育教学活动活泼而又富于创新意义。 具体地说，在教学中体现学生的学习个性，就是要在备课的时候考虑怎样调动和发挥学生的学习个性，展示其创新才能；课前要观察、了解学生有什么样的思想波动，把握学生最新情况；上课要结合学生个性表述的具体情况，及时按照学生的个性张扬来调整和控制课堂进度，发现问题、解决问题；课后要根据学生学习能力的不同，布置不同类型的作业；课下要及时听取学生的反馈。 在教育中体现学生的性格个性，就是在教育前要充分了解学生的思想个性，并根据教育内容设定教师说话的口气、语言、姿态等；同时，要充分听取学生对你所要教育的内容的意见以及他所持的态度（赞成、不赞成、是否有抵触等），和他所能接受的共鸣点；在教育过程中要根据具体情况，比如学生的神态、动作、眼神等及时调整教育语言；教育之后要做好信息反馈工作。个性的发展教育不单单是体现在课堂上，它是体现在学校方方面面的。比如，活动中有个性发展，学习中有个性发展，劳动中有个性发展，比赛中也有个性发展……凡是有教育的地方，都有个性发展教育。 其次，创新教育必须平等地对待每一个学生。一个学校、一个班级要使教育方式、方法能够奏效，尤其要使创新教育能落实，最基本的一条是要尊重学生、理解学生、相信学生。 三、教育创新对教师的基本要求是什么 笔者认为，教育创新的核心要落实在“创”和“新”上。这就要求教师要有一种很强的改革意识，要有一种披荆斩棘、大刀阔斧的开拓精神，要有一种不迷信权威、敢于打破常规和传统的求异思维。归根到底，就是：实现教育创新的基础和关键，是教师要有创新意识。 首先，要有敢为天下先的开创意识。教育创新要立于独创基础之上。要广泛吸收兄弟学校和教师关于教育创新最新进展中的优秀成份，并结合自己的具体情况，创造出富于自己独特个性的又适合于自己学生实际的教育教学内容、形式、手段、方法，使学生的个性能得到充分的体现和发挥，让学生在一种创造的氛围中求知、求学、求进取