马克思主义理论教育研究的一部新力作.docVIP

马克思主义理论教育研究的一部新力作 　　在新世纪新阶段，如何科学地开展马克思主义政治观教育，如何有效地使马克思主义政治观内化为受教育者的思想政治品德，进而指导政治实践，是思想政治教育面临的重大课题。由李国安、黄蓉生等著，高等教育出版社2007年6月出版的《马克思主义政治观研究》（以下简称《研究》），对这一重大课题作了可贵的探索。其主要特点如下。 　　?? 　　一、主题的鲜明性 　　 　　马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，马克思主义理论教育是思想政治教育的主导性内容，马克思主义政治观是思想政治教育的重要组成部分。《研究》突出了这一主题，并针对学术界对一般政治观研究较多，马克思主义政治观研究较少，一般的政治观教育研究较多，系统地马克思主义政治观教育研究较少的状况，着力加强马克思主义政治观研究，尤其是在“教育”二字上下功夫。由此可见《研究》的主题鲜明，重点突出。 　　?? 　　二、体系的新颖性 　　 　　《研究》除导论和结束语外，设九章。第一章从总论的角度阐述了马克思主义政治观教育的研究对象、战略地位、重要意义、基本方法，帮助人们获得如何进行马克思主义政治观教育的钥匙。第二章首先从历史的角度回顾马克思主义政治观教育的伟大历程，总结国际共产主义运动特别是中国共产党进行马克思主义政治观教育的经验教训，揭示马克思主义政治观教育的规律；然后从现实的角度分析现阶段马克思主义政治观教育面临的新环境、新问题、新要求，使《研究》既有历史的厚度又有现实的高度。第三至七章从教育内容的角度，分别阐述马克思主义国家观与政党观，民族观与宗教观，民主观与法治观，自由观与平等观，公民观与人权观的教育。这些教育相互联系、有机结合，构成马克思主义政治观教育的基本内容和科学体系。第八至九章从教育对象的角度重点阐述领导干部和青年学生的马克思主义政治观教育，使马克思主义政治观教育落实在具体的教育对象上。《研究》把马克思主义政治观教育的历史性与现实性、普遍性与特殊性、系统性与专题性、理论性与教育性有机地结合起来，构成了颇具特色的马克思主义政治观教育的框架体系。 　　?? 　　三、方法的创新性 　　 　　要使马克思主义政治观教育卓有成效，不仅需要教育者具有坚实的马克思主义理论基础、正确的立场和态度，而且需要教育者采取科学的手段和方法。就创新马克思主义政治观的教育方法而言，《研究》强调要把宏观政治教育与微观政治教育相结合；把一般教育与特殊教育相结合；把传统教育方法与现代教育方法相结合，特别是要充分利用网络技术开展马克思主义政治观教育。只有这样，才能提高马克思主义政治观教育的吸引力和实效性。 　　《研究》作为全面、系统、深入地研究马克思主义政治观的专著，目前尚属少见。《研究》的出版发行，对于推动马克思主义政治观的研究，具有较高的学术价值，对于帮助广大干部和青年学生系统学习马克思主义政治观，提高马克思主义政治素养，具有积极的推动作用。虽然《研究》有许多值得称道的地方，但也存在不足之处。例如：如何把马克思主义政治观教育与一般的政治观教育更好的结合起来，如何把马克思主义理论教育与思想政治教育更好的结合起来，还需要进一步的深入研究。 　　 　　责任编辑：钟犸 3