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《美术鉴赏》课程标准 一、课程概述 课程名称 美术鉴赏 适用对象 课程编码 开课系部 课程总学时 32学时 拟制人 课程总学分 2 审核人 制定/修订日期 2016年01月20日 √制定/□第 次修订 二、课程性质 《美术鉴赏》是增强大学生视觉感受能力，培养想象力和创造力等感性素质的一条重要途径。艺术不仅涉及有关的艺术知识，她还同一个人的形式感受能力、情感状态、深刻的理解力，丰富的想象力以及长期的艺术修养有关。 三、课程目标： 1、知识与技能目标 了解美术基本常识 了解美术鉴赏基本常识，能够独立分析点评美术作品 了解各时代、各形式的美术 认识了解具有代表性的艺术家及其代表作品 2、素质目标 增强学生视觉感受能力 培养学生的想象力和创造力等感性素质 提高个人艺术修养 四、课程设计思路 贯彻素质教育思想原则 美术鉴赏课程由基础型课程、拓展型课程、探究型课程三部分组成。美术鉴赏课程内容由若干学习模块组成，各学习模块依据课程目标要求进行设计，并通过活动建议具体展开。 基础型课程：是使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程。 拓展型课程：是发展学生对美术的兴趣爱好，开发学生的美术潜能，为学生进一步发展美术的某些专长奠定基础的课程。拓展型课程由学生自主选择修习。 探究型课程：是学生自主运用探究性学习方式，针对美术某一领域的问题进行更深入地学习、研究，从而获得并应用新的知识，培养发现和解决问题能力的课程。探究型课程由学生自主选择修习。 学习模块 本课程主要分美术及美术鉴赏的基本常识、古老文明、宗教故事影响下的美术、艺术家的故事、中外美术之间的比较以及代表作品赏析四个模块完成。 内容与要求 根据四个阶段课程目标进行设计与编制，针对学习模块落实教学目标。 活动建议 主要从研究性学习、美术与社会及生活的融合、美术与信息技术的整合等方面提出教学设计和实施的建议 五、课程内容 学习领域 美术鉴赏 学时：32课时 职业行动领域： 各艺术类专业的基础公共课，此类专业在以后工作中，对于美术素养的一种培养，增强。 学习目标： 通过本课程的学习，培养学生的艺术素养，希望学生通过对各美术形式的了解，各代表艺术家及其代表作品的解读，增长个人的美术知识，培养艺术想象力和创造力等感性素质 工作与学习内容 对象 教学PPT 工具 多媒体设备 方法： 讲授+欣赏 工作组织： 小组讨论 要求 积极主动 六、课程教学保障 1、教师要求 具有专业的艺术知识、充实的美术相关知识、理论、丰富的教学经验。精力充沛、团结协作精神的教师队伍；年龄结构、学历结构、职称结构、双师素质教师比例合理；有来自企业的兼职教师参与到整个教学改革、理论与实践教学的全过程 2、学习场地、设施要求 多媒体教室