高考作文——时评--高中教育精选.pptVIP

时评，如何紧扣材料？ 第一段：摆材料，提观点。（150字） 也许她可以弄醒孩子，只为了折好小车；也许她可以多交一元钱，避免一场争吵，换来整车人的方便；也许她可以下车，为一车人留一个失望的背影……但她坚持了，面对这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求，她做出了人性的呼唤。 摆材料：谁干什么（反面假设） 提观点 ：反对还是赞成，简明鲜明 /soft/ fhfthytjyj 第二段：谈利弊，挖实质（150字） 如果司机的做法正确，我们是否应该在交通法上加上这么一条：乘车的婴儿所睡的小车应缴纳行李费，如果婴儿身下的小车比婴儿还要重要的话。那到底是人乘车还是行李乘车呢？//我想无论哪一种合理的制度，都应该多一些这样的考虑；在每一种制度里，都应有对人性退让的空间；每一种制度，都有其不足之处需要填补。 假设结果 得出结果：社会、国家、人类发展 一真见血，指出原因： 制度缺陷、心理根源 /soft/ fhfthytjyj 第三段：举同类材料（200字） 在美国，一名州长曾经由“非法”接受了两美元而被控诉贪污。无独有偶，美国某州在路旁的椰树偶然落下椰子击伤行人，该州州长竟然也被告上法庭。某国一名老妇人因家居处需修建铁路，这位年纪老迈、身体虚弱的孤独老人向庄严的伟大祖国发出申诉，没有后台，没有金钱，这件案子竟然在最高法院判以老妇胜诉！这样的例子读起来触目惊心，似乎极其不合理，想必卫道士们必是群起而攻之，但是诸位请回想文革期间手握宪法的刘少奇主席的话：“我是中华人民共和国公民，你们没有权利这么对我！” /soft/ fhfthytjyj 第四段：举反类材料（200字） 是的，每个人的权利都是平等的，权力或者利益的大小不以国家大小、民众人数来衡量。权利本身就包括对人性的肯定。苏联的小孩、妇女在只有一颗土豆充饥的时候，在冰天雪地中建筑防御工事，为了国家牺牲了自己的利益，我们是否可以说：“这是余粮收集制的要求，人性不予考虑。”当大清洗行动为了国家安全而将无数冤魂送上天堂时，我们是否可以说：“为了国家，人死得其所，无人需要流泪！”当制度贴上国家、集体的标签，是否就可以到处驱使人性呢？不！制度与人性相悖，那只是说明制度应该予以改进。 /soft/ fhfthytjyj 第五段：回材料，提要求（100字） 也许文中少妇的做法偏激，但是每一种变革本身都是首先饱受争议，最终到达和谐的。她只是在敲响警钟，让这种意识在人们心中扎根：让制度为人性让步。 要求： 是非黑白，发扬还是抛弃？ /soft/ fhfthytjyj 时评结构 第一段：摆材料，提观点。（150字） 摆材料：谁干什么 提观点：反对还是赞成，简明扼要 第二段：谈利弊，挖实质（150字） 结果：社会、国家、人类发展 原因：制度缺陷、心理根源 第三段：举同类材料（200字） 第四段：举反类材料（200字） 第五段：回材料，提要求（100字） 要求：是非黑白，发扬抛弃 /soft/ fhfthytjyj 时评写作 /soft/ fhfthytjyj 21．阅读下面的材料，按要求完成作文。（60分） 据媒体报道，由于一些借阅者没有按时归还图书，致使某省图书馆数千册图书滞留在外，影响了馆藏图书的完整性和系统性，给其他读者借阅带来了不便。为了收回这些逾期未还的图书，该省图书馆在当地媒体上发布公告，开通“免责还书绿色通道”：如果读者在一周内归还图书，无论超期多久，都不需要提供任何解释，不需要缴纳任何罚款。这一举措推出后，短短7天的时间，就有980名读者还回了1521册图书。许多流失在外的珍贵图书又重新回到了图书馆，1993年借出的英文孤本书也在14年后得以归还。一些老读者在归还数年之前借出的图书时，还表示了真诚的歉意。对这种开通“免责还书绿色通道”的尝试，各界观点不一。 请你就以上材料，自选一个角度，写一篇论述类文章 /soft/ fhfthytjyj [立意的角度]（主要对象、主要事件） 1．以宽容之度唤醒责任心（良知、公德、 人性中的善） 2．知错能改，善莫大焉 3．“责”不能免 4．有借有还，按规矩办事 5．公德之心，人人有责遵守 /soft/ fhfthytjyj 免责还书绿色通道能否“长青” 　　据媒体报道，某省图书馆为收回逾期未还书籍而开通了“免责还书绿色通道”：无论超期多久，只要读者能在一周内归还，则不需要提供解释或接受处罚。(摆出社会现象)此举一出，许多流失在外的珍贵图书在一周内回归。对于这种尝试，各界观点不一。笔者认为此策虽效果显著，却非长久之计(提取论述的观点)。 　　(揭示分析观点)诚然，开通此通道是图书馆不得已而为之。因为大量图书滞留在外给读者借阅带来许多不便，并给图书馆造成