谈学生初中英语阅读兴趣的培养.doc

精品论文 参考文献 谈学生初中英语阅读兴趣的培养 左松涛　吉林省镇赉县第二中学　137300 　　摘　要：英语水平的高低在很大程度上取决于阅读能力，因此，在英语学习的过程中，培养学生的英语阅读能力、提高学生的阅读水平是十分必要的。而激发和培养学生的英语阅读兴趣则成为培养学生阅读能力、提高英语阅读水平的关键所在。本文就解决这一问题，促进学生对英语学习的积极性进而提高学生的阅读能力和英语水平进行了研究和探讨。 　　关键词：初中英语　阅读兴趣　培养 　　阅读是在外语学习中一项需重点训练和培养的能力，也是获取语言知识的一条便捷有效的途径。英语对初中生来说是一门陌生的知识学科，因此，此时培养他们对英语学习的兴趣正是英语学习入门的关键。学生对英语感兴趣，就会化被动为主动，积极快乐地学习，学习效果就会更加突出。那么，对于如何激发和培养初中学生的英语阅读兴趣，本文主要从四个方面进行了阐述： 　　一、创建和谐师生关系，激发学生的阅读兴趣 　　在学生英语学习过程中，老师对学生来说是引路人，老师的语言、动作对学生的学习都有很大的影响。在学校中，如果学生们喜欢某一位老师，就同时会对该老师所教的课程感到浓厚的兴趣，也使得这门课程成绩非常的优异。因此，老师应和学生保持融洽的关系，这样可以缩短老师与学生的距离感，促进学生与老师之间轻松地沟通和交流，顺其自然地就会激发学生的学习兴趣。学生无负担地向老师请教问题和进行交流，可使学生在提问和交流中轻松学习和进步，进一步培养了对英语阅读的兴趣。因此，老师应对学生时常微笑，并鼓励学生，缓解学生的紧张心理，促使学生改正在阅读时的错误，吸收相关知识；与此同时，老师应经常夸奖和启发学生，使学生对英语的兴趣更加浓厚。 　　二、通过相关知识，加深学生的阅读兴趣 　　在以往的教学中，英语老师对语法和词汇知识多重复讲解和重点关注。然而，这两者过于枯燥、难懂，且对英语阅读理解的帮助有限。因此，在教学中，教师不仅要讲述语法和词汇等基本知识内容，还要对学生讲述与英语国家相关的文化知识，增长学生的见闻，加深学生的英语阅读兴趣。例如，结合时代背景和当代时事，讲述相关的人物和事件，以及世界上其他国家的一些文化习俗、礼仪、历史等知识。 这样不仅可以增长学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，还可以促使学生了解国家大事以及各国的文化背景。将各种信息相结合的过程就是阅读过程，因此，学生积累的相关知识越多，就会越容易理解阅读题材的内容。了解到这一点，教师在教学中就要充分利用教材知识，加强对学生讲述更多关于英语国家的人文地理等知识内容，并促使学生了解其对英语学习的重要性，提高英语阅读能力。 　　三、选择适合的题材，进一步培养学生的阅读兴趣 　　对于英语阅读的培养，首先应该从学生感兴趣的阅读题材开始。俗话说“兴趣是最好的老师”，因此，为了加强培养学生的学习兴趣，就要选择合适的阅读教材。只有学生对阅读的题材感兴趣，学生才会尝试阅读，进一步主动阅读。因此，选择合适的阅读材料十分必要。第一，教师应鼓励学生寻找自己感兴趣的英文文章来读，并向别人推荐和介绍。第二，教师可以收集并讲述一些英文幽默的小寓言和小笑话，活跃学习氛围，并将其中有用的知识点进行讲解。这样既能活跃上课的氛围，又可以在一个相对轻松的环境中巩固学生的英语知识，进一步激发和培养学生英语阅读的兴趣。另一方面，教师应该明白，培养学生的英语阅读能力不是一朝一夕的事，不能操之过急。 　　四、教授英语阅读方法，形成良好的阅读习惯 　　融洽的师生关系、相关知识的学习和拓展、合适的教材都是必要的，而不同阶段合理的阅读教学方法也是很重要的。对于不同的阶段，教师应该采取不同的指导策略，这样才能有效地培养学生的英语阅读能力。 　　首先，就第一阶段阅读材料前而言：在英语阅读前进行一些阅读准备对学生学习有着巨大的推动作用。例如：①通过材料的题目等信息，鼓励学生预测文章的内容。这种方法可以促使学生产生探索的兴趣，促使学生主动去阅读探索。②对学生不了解的单词和语法进行讲解，清除学生在阅读中将会遇到的阅读障碍，促使学生顺利理解阅读内容。③讲解相关知识导入阅读，并提出问题，让学生边读边思考，进而提高学生的学习能力。 　　其次，第二阶段阅读过程中应该做到以下几方面：①利用多媒体等设备将阅读的内容较换为视频或图片等进行播放，使学生多方面理解阅读内容。②适时地进行指导，使学生顺利了解阅读内容。 　　???后，在阅读结束后，将阅读中不理解的知识进行讲解，解除学生的疑惑并加深学生的记忆。除此之外，可适当做一些英语阅读练习。练习的形式是多种多样的，例如填空、复述、角色扮演等形式。 　　培养学生初中英语的阅读兴趣不是一朝一夕的事，采取正确的措施才能激发学生对英语阅读的兴趣，进而推动对英语阅读的理解能力，掌握相关阅读技巧，形成良好的习惯，为以后的英语