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精品论文 参考文献 谈小学德育教育工作 ◆ 王光谋　孙　锐　山东省枣庄市山亭区凫城镇文王峪小学　277222 　　重视德育教育是我国古代教育的一大特色，是留给我们后人的宝贵遗产。在考分决定一切的影响下，今天的学校教育教学工作仍存在着以完成学习任务为目的，以提高升学率为目标的应试教育。它削弱了德育教育这个核心内容，干扰了德育工作的正常进行，影响了学生健康全面的成长。 　　江泽民同志在十五大报告中指出，要着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养适应社会主义现代要求的一代一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。在当今校园里推行素质教育，全面提高教育质量的时代，德育工作应该成为学校教育工作的核心。不论是各种学科的教学，还是校园的各种活动都应该渗透思想品德教育，促进学生整体素质的提高。 　　现在笔者就对小学生进行德育工作，谈一下自己的认识和做法。 　　一、各学科的教学渗透政治思想教育的重要途径 　　在基础教育由应试教育向素质教育转轨的现阶段，教师的工作确实是教书育人。教师应当通过学科的教学，使学生掌握相应的文化科学知识，达到读书明智，以便适应社会主义物质文明建设。同时，更重要的是通过各学科的教学，联系社会与生活实践，渗透思想教育，使学生提高明辨是非的能力，做到读书明理，还应具有高尚的道德情操，以便适应社会主义精神文明建设。 　　在思想品德课教学中，教师应抓住它最能突出思想教育的学科特点，对学生进行德育教育。在小学生认识结构较为空白的情况下，它的教学不能只是照本宣科，教师讲授条条，学生读背条条。重要的是充分利用教材、图文结合，联系社会和生活实际进行教学。如教学第二册《伟大领袖毛泽东》一文时，可分三步走：第一步，先让学生观察课文中的插图，让学生认识毛泽东同志，了解毛泽东为中国的解放和社会主义建设事业做出了巨大贡献，是受人民尊敬和爱戴的领袖；第二步，通过课文内容教学，让学生了解到爷爷一代人在旧社会过着牛马不如的生活，是毛主席和共产党把人民从水深火热中拯救出来的，爸爸一代人是共和国的同龄人，是毛主席领导人民建设新中国，才过上了幸福的生活，让学生认识到没有毛主席就没有新中国，共产党是中国人民的大救星；第三步，联系社会生活实际进行教学，陶冶学生的思想感情。教师结合目前人民衣食住行的优越条件，让学生感受到今天生活的幸福。 　　思想品德课的教学，还要强调文明礼仪教育，如通过“尊敬长辈”、“做有礼貌的好孩子”等课的教学，让学生明确应该怎样做有礼貌的孩子。并结合课后思考与练习的儿歌，让学生掌握一些“请、谢谢、再见、不客气”等礼貌用语，使他们在与别人讲话时使用这些礼貌用语，同时要求学生不仅要语言美还要做到心灵美。 　　二、开展好校园活动，陶冶学生的情操 　　学校无小事，处处是教育。教师要把学校一切活动看作是转变学生思想、培养学生品质途径的高度来认识，开展组织好学校的活动。 　　教师要协助学校开展好重大活动，如“七middot;一建党节”、“十middot;一国庆节”、“八middot;一”建军节等庆典，出庆祝专栏。再如清明节祭扫烈士墓等活动，对学生进行热爱中国共产党、热爱人民、热爱社会主义祖国的教育，让学生能够怀念革命烈士，继承革命传统，树立起把社会主义祖国建设得更加美好的信念。 　　我们结合国家形势，每年三月开展学习雷锋月活动，结合课文教学开展了向“小英雄山牛”等学习活动，结合班级的先进人物开展学习活动，在学生心中树立起英雄、模范的高大形象。 　　通过活动的开展，学生中学英雄、见行动的好人好事层出不穷，班级内遵守纪律的学生多了，打架骂人的少了，班内少东西的现象没有了。 　　教师还要求学生爱护校产，不损坏一草一木；讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔一片果皮、纸屑；节约一张纸、一根铅笔光荣，浪费可耻；讲文明礼貌，不说一句脏话；明确学习目的、端正学习态度，不写一个错字，不做一道错题等，从这些点点滴滴的小事抓起，进行养成教育，从而培养他们高尚的道德品质，陶冶他们的情操。 　　三、为做好学生的德育工作，教师首先要身正为范，成为学生的表率 　　凡是要求学生做得到，教师必须首先做到，要求学生遵守纪律，老师必须先按时到校，按时上下课，要求学生讲究仪表，老师必须衣着整洁，要求学生讲文明礼貌，老师必须礼貌待人，尊重学生，不打骂学生。要想搞好德育教育，教育必须加强职业道德修养，成为学生的榜样。 　　目前，绝大数学生是独生子女，在家里享受着爷爷、奶??、爸爸、妈妈的宠爱，他们竟成了家里的“小皇帝”，爸妈的掌上明珠，对他们的教育任务是非常艰巨的，并非是一时一事、一朝一夕可以解决的，教师要持之以恒地耐心细致的教育，首先教师必须身正为范，成为学生的表率。用老师的规范行为鼓励学生产生进步的热情和自觉性。如在老师治学严谨地影响下，学生激发了奋发学习的积极性，在二零零九年区举行的五年级