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精品论文 参考文献 通过语文教学为学生打造健全的人格 鲍喜航　吉林省松原市宁江区实验高级中学　138000 　　人格，似乎是一个很学术的名词，但实际上，如果对人格略有所知的话，我们就能在日常生活中观察到“人格”。一个人乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力，我们会说：“这个人具有健康人格。”若一个人没有安全感，常常自卑，或常主动攻击他人，我们会说：“这个人可能有人格障碍。”高中语文课在塑造建全人格方面有其独特的优势。语文学习贯穿于学校教学的全过程，可以长期一贯地发挥其潜移默化的作用；语文学习和社会生活密不可分，课本所选的内容包括社会各个方面，有充足的教育素材加以利用；写作训练可以使学生对理想人格的认识和体验得到逐步的加深。我们要通过高中语文教学为学生打造健全的人格。 　　一、通过高中语文教学激发学生高尚的道德情感 　　埃里克森说：人在生长过程中有一种注意外界的需要，并与外界相互作用，而个人的健全人格正是在与环境的相互作用中形成的。班都拉指出：一个人的行为的获得是对他人的行为、态度和各种反应的模仿、认同，如同孩子经常模仿父母的行为、语言等。罗杰斯强调自我概念及其与现实的协调，认为：理想的自我概念是个体所希望的自我形象。人格很重要的方面是自我与现实之间的和谐，以及自我和理想的自我之间的和谐。这些描述可以概括为一句话：后天的环境、教育因素对儿童人格发展具有非常重要的作用。首先这是一个