运用“项目”管理探索《历史与社会》综合探究课的教学研究.docVIP

立项级别 西湖区 编号 2007B002 运用“项目管理《历史与社会》综合探究课项目管理历史与社会》综合探究课项目管理《历史与社会》综合探究课教学研究 综合探究课 对应的课程标准 历史与社会七年级：我们生活的世界 -3尝试从不同种类的地图和图表中获取所需要的社会信息。 综合探究二：从地球仪上看世界 1-1 使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能。1-2 恰当地运用表示地理方位和位置的术语 综合探究三：游历华夏 1-3 尝试从不同种类的地图和图表中获取所需要的社会信息。2-5 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。 综合探究四：来自家乡的报告 1-6 根据具体条件和需要，选用适当的社会调查方法获取社会信息。-2 参与调查活动，了解本地的自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。 综合探究五：我是社会小主人 4-4 知道解决社会生活中一些特殊问题的办法和途径，学会向有关政府部门和社会机构寻求帮助。 综合探究六：做文明生活的小管家 5-1 根据个人家庭理财经验，领会合理安排收入、支出的意义。5-2 知道在日常生活中个人消费行为要受到许多因素的影响。5-4 列举个人储蓄、保险、纳税、贷款等经济业，领会它们对保障和提高人们生活质量的意义。 综合探究七：实话实说话“流行” 7-1 面对同一个事物