Ⅷ测验介绍 心理测量PPT课件.ppt

心理测验评介 第一节 智力测验 第二节 人格测验 第三节 心理评定量表 韦氏成人智力量表的构成和内容 一、言语分量表 ①知识分测验 韦氏成人智力量表的构成和内容 一、言语分量表 ①知识分测验 ②领悟分测验 韦氏成人智力量表的构成和内容 一、言语分量表 ①知识分测验 ②领悟分测验 ③背数分测验 韦氏成人智力量表的构成和内容 一、言语分量表 ①知识分测验 ②领悟分测验 ③背数分测验 ④相似性分测验 韦氏成人智力量表的构成和内容 一、言语分量表 ①知识分测验 ②领悟分测验 ③背数分测验 ④相似性分测验 ⑤算术分测验 韦氏成人智力量表的构成和内容 一、言语分量表 ①知识分测验 ②领悟分测验 ③背数分测验 ④相似性分测验 ⑤算术分测验 ⑥词汇分测验 韦氏成人智力量表的构成和内容 操作分量表 ① 图片排列分测验 ② 填图分测验 ③ 积木图案分测验 ④ 拼图分测验 ⑤ 数字符号测验 ① 图片排列分测验 ② 填图分测验 ③ 积木图案分测验 ④ 拼图分测验 ⑤ 数字符号测验 智力测验结果之一 分测验标准分：在标准分基础上发展的反映各有关能力高低的指标。 计算公式 分测验标准分=10+3（ X - M ）/SD X－受试者成绩 M －同龄组人群某分测验成绩的均数 SD－同龄组人群某分测验成绩的标准差 例1：某人词汇分测验成绩为20 ，与他同龄人群的成绩均数为15，标准差为5。问他的词汇分测验标准分是多少？ 例2：某人数字符号分测验成绩是24分，同龄人群成绩的均数为50，标准差为13。问他的数字符号分测验标准分是多少？ 智力测验结果之二 离差智商：在标准分基础上发展的反映智力水平高低的指标。 计算公式 离差智商=100+15（ X - M ）/SD X －受试者成绩 M －同一年龄组人群成绩的均数 SD－同一年龄组人群成绩的标准差 例1：某人智力测验成绩为90 ，与他同龄人群的成绩均数为80，标准差为10。问他的离差智商是多少？ 例2：某人智力测验成绩是60分，同龄人群成绩的均数为80，标准差为10。问他的离差智商是多少？ 结合统计学正态分布下的标准差与百分位数关系分析和报告测验结果 例: 某人的智商为130，其百分位数是多少？有何意义？ 另一人的智商为70，其百分位数是多少？有何意义？ 对韦氏智力量表的评价 优点： 1. 测验具有复杂的结构，不但有言语项目，还有操作项目，可同时提供3个智商分数和10个分测验分数。 2. 用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。 3. 整个韦氏测验的三套量表互相衔接，适用的年龄范围可从幼儿到老年。 缺点： 1. 韦氏量表对于测量智力极高和极低的被试不大适用。 2. 三套量表的衔接性较差。 3. 施测程序复杂费时。 明尼苏达多项人格测验剖面图 16种人格因素名称： 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 罗夏墨迹测验图 3. 记分方法： 1）反应的部位 2）反应的决定因素 3）反应的内容 4）反应的普遍性 例：如果对第一幅图片的回答是蝙蝠，便作如下记分： 蝙蝠：WF+AP（表示对“形态F”的全体反应W，且反应内容为动物A，属普遍反应P）。 罗夏测验记号划分五个阶段： （1）领域的记号 这是根据回答中所使用的墨渍图像领域作出的反应分类，其领域包括对墨渍图的全体反应（简写为W），普通大部分反应（D），普通小部分反应（d），异常部分反应（Dd）和空白部分反应（S）。如被试对空白部分作为图案进行反应，而将墨渍部分作为背景，则将该反应记号S。 罗夏测验记号划分五个阶段： （2）决定因子记号 这是对被试根据墨渍图像本身的（或所想像的）性质中的什么因子来决定回答的反应分类。反应决定因子包括：形态（F）、运动（M）、浓淡（C.K.R）和色彩(C’. C）。对于一个主要领域的反应一般有一个主要决定因子，如仅以墨渍的形态特性作为决定因子的反应，形态就是主决定因子，记号为F。但有时一个反应会有两种或两种以上的决定因子，如“美丽的糊蝶”，其主要决定因子是形态（根据情况，也可能有浓淡和运动），色彩则是附加决定因子，记号为FC。 罗夏测验记号划分五个阶段： （3）内容的记号 这是对回答的内容种类作出的反应分类。反应内容包括：人（H）、人的部分（Hd）、性（Sex）、动物（A）、植物（Pl）、建筑物（Arc