铁环在低年级体育教学中的运用.docVIP

精品论文 参考文献 铁环在低年级体育教学中的运用 王连强　江苏省南京市六合区城西小学　211500 　　推铁环游戏的我国民族传统体育游戏之一，它风靡于上世纪50年代。在当时很多孩子痴迷这个游戏，不知什么原因被现在的孩子遗忘了。做为一名体育工作者，有责任传承和普及这项传统体育运动。为了更好的传承和普及这项运动，我从低年级学生教起。为了能让学生更好的掌握这项体育技能，我采用不同的方式把铁环融入到体育课堂教学中，从而唤醒学生学习铁环的兴趣。 　　一、轻松愉快的滚“铁环” 　　滚铁环的技术其实一学就会，关键是熟能生巧。最简单的是先将铁环向前转动，然后手持“手把”（铁勾）迅速去接，顺势推着向前走。有点技术的人，只要“手把”钩着铁环，往地上向前一扔，铁环就转动起来。想让铁环提速奔跑起来，只须在“车把”上使点劲推动就成，若想让铁环立即停下，将“手把”钩住铁环即可。 　　滚铁环游戏方法由易到难，循序渐进，概括起来主要有如下几种：1.直线滚。要是人走直线简单，可这是要滚铁环走直线，听起来简单做起来倒不是太容易。滚直线还要限时、限矩离，要求在规定时间、规定距离谁先直线跑完谁就是优胜者；2.曲线滚。在途中设置若干个标志物，以接力的形式进行，绕过障碍弯弯曲曲地滚动，这对铁环的平衡性要求较高；3.转圈滚。转圈要根据技术了，技术高超圈画的就可以小一些，沿曲线滚；要是技术不过硬，就画大一些。转圈较能体现滚铁环者的控环能力来。通常圈转的最圆并在规定时间内转圈最多者为获胜方；4.全能滚。所谓全能滚就是综合了上述几种方法，创设情境，布置场地，让学生充分施展才能，以个人形式进行练习，也可通过小组合作共同完成。 　　二、“铁环”在游戏教学中的运用 　　1.利用“铁环”进行跳单双圈练习。跳单双圈的方法：地上放置4-5组铁环，学生分成若干组站立于起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入双圈内，依次连续向前跳若干次。在熟练掌握动作技术后进行游戏比赛。这个游戏可以灵活运用和创编，教师可根据学生人数调整铁环数量，依据学生的水平与能力差异可自行移动铁环间的距离。在活动中有意识地为“弱质”的学生创造机会，让其品尝成功的快乐。 　　2.利用“铁环”进行趣味套物游戏。游戏的教学步骤：（1）准备一些小玩具、小摆设，不易碎的小件物品，如小铁盒、铁罐、装水或沙粒的塑料瓶子等。 分散地放置在地上，每个之间有一定的距离；（2）测量出对孩子合适的距离，可根据不同年龄阶段学生的能力设定远度，尤其要让大部分孩子能完成，有信心；（3）在地上划定出抛圈的线，让孩子站在线外，抛铁环去套不同距离的小玩具、小物品等；（4）根据所套中的物品的距离，可以为孩子设定分数，从而鼓励他们。为了增加孩子的兴趣，可以不断调整界限，提高挑战性。 　　3.利用“铁环”进行跑、跳、钻与跨等活动。（1）跑的游戏：是以“开火车”的形式，把学生分成若干组，每组排头用铁环做方向盘，其他学生将铁环套入前一名学生的腰间，形成一列火车，在排头的带领下跑成四个圆形。通过开火车的游戏，发展学生奔跑能力和团结合作的精神；（2）钻的游戏：是通过“钻山洞”练习，学生均匀站成若干路纵队，每人将铁环立放在体前，由排尾开始依次向排头方向钻铁环，当钻过三个人后，倒数第二个人开始钻，以此类推。当钻过排头后，排尾迅速在合适的位置站好，立起铁环等待其他学生钻。通过这个游戏，发展学生灵敏、协调素质和身体柔韧性，培养学生的合作能力；（3）跳与跨的结合游戏：是通过“过小河”游戏，主要进行跳跃或跨越的练习、学生利用手中的铁环当石头，以小组为单位，小组长带领设计本组过河的方案，学生以比赛的形式进行过河，发展学生的下肢力量，培养学生合作创新能力。 　　4.利用“铁环”学习丢回缩圈的技巧。这是艺术体操中的基本动作，似乎感觉有点难，其实只要掌握其中的技巧，就没什么可担心的了。就是在把圈滚出去的同时手腕下压回拨，就可以使环回缩到你站立的位置。活动方法：将学生分成若干组，进行以下练习：（1）丢回缩圈练习，利用环的特性作回缩运动，单手抛环，必须抛出2米以外。（2）按规定环回到所站位置得2分；没回到站立位置，但有存在回缩运动的得1分；环没有回缩的不得分，各组累计得分多的为胜。 　　三、“铁环”在掷准教学中的运用 　　持轻物掷准教材是中低年级重要的教学内容。通过教学，使学生学会自然挥臂的投掷方法，发展掷准能力，提高判断力和动作的协调性。设置投准目标，以垂直目标为宜。通常学校有固定或可站立的投掷靶不多，有的学校根本没有，这样无法保证学生开展活动，更谈不上练习的量与密度。由此，利用铁环作为投准的标靶相当便捷，只须在操场上找两个固定点距地面一定高度拉一根长绳，每隔一段距离系一个铁环，铁环可多可少。练习时，可根据学生的情况调整距离与高度，采用多种的组织形式和练习队行，应用游戏与竞