EDA课程设计-五人抢答器设计.doc

燕山大学u 课 程 设 计 说 明 书 题目： 五人抢答器 燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 6 学生姓名 专业（班级） 医疗仪器一班 设计题目 抢答器 设 计 技 术 参 数 ●五人参赛，每人一个按钮； ●主持人一个按钮，按下开始，具有复位功能； ●先抢中者对应的指示灯亮； ●有人抢答时，蜂鸣5s 设 计 要 求 ●用拨码开关设定主持人及参赛者按钮 ●用红色信号指示灯组L1-L5表示对应参赛者指示灯 工 作 量 ●学会使用Max+PlusII软件和实验箱； ●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； ●参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计； 学习使用实验箱，继续电路设计； 完成电路设计； 编程下载、连接电路、调试和验收； 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计指导书》. 指导教师签字 郑兆兆 周莲莲 基层教学单位主任签字 金海龙 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 年 月 日  目 录 第1章 设计说明 1.1 设计要求…………………………………………………4 1.2 设计思路…………………………………………………4 1.3 设备及电路模块简介……………………………………4 第2章 设计原理 2.1 74160及T、D触发器真值表……………………………5 2.2 计时器模块原理说明 ……………………………………6 2.3 抢答器模块原理说明…………………………………… 9 2.4 总原理图说明………………………………………… 10 第3章 波形仿真图………………………………………………12 第4章 管脚锁定及硬件连线……………………………………13 第5章 总结 …………………………………………………… 13 参考文献 第1章 设计说明 1.1设计要求 （1）五人参赛，每人一个按钮； （2）主持人一个按钮，按下开始，具有复位功能； （3）先抢中者对应的指示灯亮； （4）有人抢答时，蜂鸣5s:； （5）用拨码开关设定主持人及参赛者按钮； （6）用红色信号指示灯组L1-L5表示对应参赛者指示灯。 1.2 设计思路 五个参赛者每人一个开关，主持人控制总开关，主持人置高电平后，系统进入准备工作。有人抢答时，相应的二极管发光，并且蜂鸣器响五秒，并且此时其他人按下按钮抢答不会有反应。抢答完毕后主持人置低电平后复位归零，然后主持人再置高电平进入下一轮抢答。 1.3 设备及电路模块简介 本次设计中用了两个模块：计时器模块和抢答器模块。计时器模块是用74160和T触发器和门电路制成，用来控制蜂鸣器响应时间。抢答器模块用五个D触发器和五个LED指示灯和门电路制成，完成第一个开关置高电平后相应灯亮并封锁其它指示灯，使其余开关置高电平后灯不亮功能。 本次试验用到的设备还有蜂鸣器模块，此模块为内锁，并且输入为高电平时工作。 第二章 设计原理 2.1 74160及T、D触发器真值表 74160真值表 D触发器真值表 T触发器真值表 2.2计时器模块原理说明 1 计时器模块原理图1方法 此计时器由74160，T触发器和各种门电路组合而成，它的作用是蜂鸣器响时计时五秒然后使蜂鸣器停止响。CK为1HZ的输入脉冲，RD为主持人的复位端。 图1 具体原理：当参赛选手按下抢答按钮（即此电路中的VCC），三输入与门AND3打开，使74160的CLK端输入脉冲，此时计时器开始计时。当QC,QB,QC输出为000时OR3或门不能打开此时蜂鸣器不响，当QC,QB,QC输出为001,010,011,100，101时OR3或门打开输出高电平，此时蜂鸣器开始响，响五秒之后当QC,QB,QC变为110时NAND2与非门输出低电平，从而使CLRN引脚工作使QC,QB,QA全部清零。但要想使蜂鸣器不继续响（不再继续计数，即CLK不再继续计入脉冲）与此同时就必须还要让AND3三输入与门关毕，当QC.QB.QA输入为110时AND2与门从输出零变为输出一，使T触发器的CLK输入一个上升沿（T端接高电平时，T触发器会在上升沿翻转）Q端输出从零变为1，在经过