高等院校实践教学基地应用难点及应对之策.docVIP

精品论文 参考文献 高等院校实践教学基地应用难点及应对之策 李志敏，山东科技大学，机械电子工程学院，副教授 课题：山东科技大学2013年度教育教学研究“群星计划”项目，课题编号：qx2013109，课题名称：基于微课程理念的教学模式创新研究 作者简介：李志敏（1977-），女，山东德州人，工学硕士，副教授，从事能源与动力工程专业教学，洁净能源、电力设备节能降耗研究。地址：山东省青岛市黄岛区前湾港路579号山东科技大学266590 摘要：为了适应社会人才需求，高等院校不断推动实践教学基地的建设与发展，在满足社会实践型人才需求方面发挥重要作用。然而高等院校实践教学基地应用效率依然相对较低，与社会实践型人才需求的匹配度亟需提升。本文对教学实践基地应用的价值展开讨论，并对当前高等院校实践教学基地应用中的难点进行剖析，进而提出解决实践教学基地应用难??，提升实践教学基地应用效率的建议。 关键词：实践教学；基地建设；应用难点 一、高等院校实践教学基地应用的价值 新时期我国经济全面转型，社会对高等院校人才培养提出新的要求，更加重视高等院校人才的实践性、创新性等素质的培养，增强与社会的衔接力度，客观要求高等院校推动实践教学基地的建设与应用。实践教学作为高等院校学生职业能力培养的关键环节，在实践教学基地培养学生观察、提出问题、解决问题的能力，在实践教学基地适应职业环境，将理论学习运用到实践环节中去，熟练掌握专业工作方法。该过程中涉及校园文化与职场文化、同学关系与职场关系、自我意识与社会价值等关系处理，对于培养大学生良好的综合素质具有重要作用。 首先，提升实践教学基地应用效率对增强高等院校教学质量具有重要作用。通过教学实践基地的实践学习，大学生可以通过实践教学基地了解职场规则，从具体的职场事务中增强对职场的适应性，树立良好的职业道德观念，培养大学生职场适应能力、实践操作能力、组织协调能力等。同时通过实践教学基地开展教学，教师可以结合社会实际需求与大学生实际状况，不断创新教学方法与丰富教学内容，促进高等院校教学质量的提升。除此之外，通过走向社会第一线，教师科研从传统的理论探索向实践论证阶段转变，教学科研将更加有效，对于提升教师综合素质与调动学生积极性都具有重要作用。 其次，提升实践教学基地应用效率对于增强学生社会竞争力，职场适应能力都具有重要作用。在教学实践基地建设基础上，需要进一步增强教学实践基地的应用效率，增强高等院校与实践基地的融合力度，增加大学生与社会之间的沟通，这对在严峻的就业形势下，通过实践教学，有针对性的开展教学实践工作，在实践教学中促进大学生了解企业，进而主动参与到企业发展中去，促进企业与大学生之间的相互了解，增强大学生的职场适应能力，增强大学生职场竞争力，对于解决严峻的就业问题同样重要。 最后，提升实践教学实践基地应用效率对于提升高等院校师资力量也具有重要作用。实践教学基地的建设是整合高等院校资源与社会资源的，不仅汇集了高等院校的理论人力资源优势，还汇集了社会技术人力资源优势，加强高等院校与社会之间的合作，为合作双方均提供了进步的平台，从理论到实践，从实践到理论再探索，形成一个有机的发展体系，对于增强高等院校师资具有重要价值。 二、高等院校实践教学基地应用难点 为了提升高等院校教育教学质量，国家大力推动高等院校人才培养模式的改革与创新，先后出台了《中国改革与发展纲要》、《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》、《关于做好2014年普通高等学校毕业生就业创业工作的实施方案》等一系列政策举措，在推动高等院校实践教学基地发展与完善方面发挥着重要作用。但是高等院校实践教学基地应用效率的提升离不开政府、高等院校、企业及大学生等各个主体的参与，各个主体认识存在一定差异，导致高等院校实践教学基地应用效率较低，大多数实践教学基地均未实现其目标。 1.实践教学基地应用重视程度较低，参与主动性较弱 实践教学基地的建设与完善是我国社会人才需求背景下的人才培养战略，各个高等院校都大力实施这一战略，以实现人才培养竞争力提升的目标。然而在实践教学基地应用过程中，各个参与主体的主动性较弱，实践教学基地应用的效率受到很大影响。一是实践教学基地建设的功利性较强，将实践教学基地作为招生、企业或高等院校声誉、学生阅历积累的场所，并未真正将实践教学基地作为一种双师型教师培养、高素质综合人才培养的阵地。同时在实践教学基地设备供给与场地建设中，与现实人才培养需求相去甚远，也在很大程度上伤害参与到实践基地教学中的主动性。二是企业参与到实践教学基地的主动性较低