高等院校思政教育工作中社会热点问题的价值分析.docVIP

精品论文 参考文献 高等院校思政教育工作中社会热点问题的价值分析 河北公安警察职业学院 河北石家庄 050000 摘要：社会经济的发展以及科学技术的进步，有力推动了我国信息技术的发展。随着信息时代以及网络时代的到来，社会热点问题在很大程度上影响了人们的生活，尤其是对大学生群体的影响。由于社会热点问题具有较高的社会关注度以及较强的代表性，其对高等院校的思政教育工作具有十分重要的价值。本文就对高等院校思政教育工作中社会热点问题的价值进行深入分析和探讨。 关键词：高等院校；思政教育工作；社会特点问题；价值 随着信息技术和网络技术的发展，人们获取信息的方式更为多样化和多元化，信息获取的速度也愈快，这在一定程度上有利于社会热点问题的传播。而大学生作为社会群体中的重要组成部分，对新兴事物具有浓厚的兴趣，虽然具有较高的素质，但是其缺乏较强的政治敏感性以及是非判断能力，其受社会信息化的影响，成为社会热点问题的传播者和参与者[1]。因此高等院校思政教育工作的重要内容就是引导大学生形成正确的价值观、世界观以及人生观。 一、社会热点问题概述 社会特点问题主要是指在特点时期内，具有较大社会反响并深受人们关注的国内外事件。一般社会热点问题涉及的范围较广，其既可以是文化、政治、经济以及外交等方面的重大事件，也可以是具有重大影响力的群体性或突发性的社会事件。社会热点问题的特征主要表现在以下几方面：一是广泛性，其具有较广的传播范围，会涉及到较多的参与人群，因此其具有很强的社会影响力。二是鲜明的时代性，时代是以其特点时代特征为基础而存在，社会特点问题则是以时代特征为依据而产生和发展，具有鲜明的时代性[2]。三是多样性和复杂性，对于社会热点问题而言，其产生的原因较多，并且会涉及较广的范围，参与群体大，因此其具有多样性和复杂性的特征。四是动态性，随着时代的变化与发展，其不同的时代会产生不同的社会热点问题，因此其具有动态性。 二、高等院校思政教育工作中社会热点问题的价值分析 由于社会热点问题具有较大的社会影响力、较高的社会关注度以及较强的代表性，高等院校在开展思政教育工作时，必须要对其进行科学准确分析，积极探讨其蕴含的思政教育价值。一般在高等院校思政教育工作中社会热点问题的价值主要体现在以下几方面。 （一）有利于准确把握大学生的思想动态 高校在进行思政教育工作时，必须要对大学生的思想动态加以准确把握，这样才能提前做好相关的预防工作，有效引导学生形成正确的思想观念。高校要想对学生的思想动态加以有效了解，可以积极进行座谈化以及辅导员评价等活动，同时可以利用校园网论坛，了解学生对社会热点问题的看法，从而真实准确把握学生的思想动态。一般大学生作为一个群体，其对于社会热点问题的言论与看法具有较强的代表性，因此社会热点问题有利于高校准确把握大学生的思想动态。 （二）有利于指导高校思政教育工作 社会热点问题作为特点时期内社会矛盾的反映，其产生与解决能够有效体现出国家的大政方针以及民众的诉求[3]。高等院校在进行思政教育工作时，其重要的内容就是指导学生形成正确的价值观、人生观、世界观以及道德观，激发学生的爱国热情，提高学生明辨是非的能力。因此高校在进行思政教育工作时，不能仅仅认为其是为了维护校园和社会的稳定，必须要能够对该工作的性质进行准确把握，同时对社会热点问题进行科学分析，从而对民情、社情以及国情加以清楚掌握，为思政教育工作提供重要的导向作用。 （三）有利于理论与实际的完美结合 就现阶段而言，高校在开展思政教育工作时，过于依赖教材内容进行课堂教学，这样即使学生能够对相关的理论知识加以掌握，也无法将理论知识充分运用在实际生活中。同时由于理论知识具有枯燥性，在对其加以讲解时会降低学生的学习热情，导致学生产生反抗情绪，对思政教育课程加以轻视，从而出现逃课的现象。 而社会热点问题有现象、背景、解决方法、影响等特点，将其有效应用在思政教育课程中，能够激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，促使学生关注社会问题，从而将理论知识与社会实际进行有机结合，提高学生的政治敏感性以及明辨是非的能力，促进学生的综合全面发展。 （四）有利于促进社会主义核心价值体系教育的实现 对于社会热点问题而言，其具有多样性、复杂性以及广泛性，对社会产生的影响具有多面性。因此对其的看待可上升到时代精神、民族精神以及社会意识形态领域的高度，能够将民众的要求和愿望加以有效体现，对社会主义的核心价值体系加以反映[4]。因此在一定程度上而言，在高校思政教育工作中有效结合社会热点问题，有利于凸显出社会