麻醉专业学位研究生获取专利能力培养的探索与实践.docVIP

精品论文 参考文献 麻醉专业学位研究生获取专利能力培养的探索与实践 杨建平 江伟 杨永红 通讯作者 　　重庆医科大学附属永川医院 重庆 402160 　　【摘 要】针对麻醉专业学位研究生申报专利现状，在阐述其申报专利能力培养的重要意义和作用的基础上，指出其专利申报能力培养途径以及获取专利能力培养方法，并举例说明。 　　【关键词】麻醉学；专业学位；研究生培养；专利 　　【中图分类号】G643；R614 【文献标识码】 B 【文章编号】1674-8999（2015）8-0432-02 　　Research and Practice on Training the Master of Professional Degree in Anesthesia for Obtaining Patent. 　　YANG Jian-ping1，JIANG Wei1，YANG Yong-hong2 　　（YongChuan Affiliated Hospital of Chongqing Medical University, Chongqing 402160, China） 　　【Abstract】Research on the current situation of obtaining patent, to supply some methods and ways on training the master of professional degree in Anesthesia to obtain patent, based on the significance and function of training the master to obtaining patent. 　　【Key words】Anesthesiology; Professional Degree; Postgraduate Education; Patent 　　创新意识是医学研究生成为创造性人才所必需具备的条件[1]。专利是国家授予专有权并需依法公开的发明创造，体现了一个国家或地区自主创新能力和经济发展的实力。在培养麻醉专业学位研究生过程中，我们将麻醉专业学位研究生获取专利能力培养作为其创新能力培养的重要方式之一，对麻醉专业学位研究生培养工作进行了如下探索与实践。 　　1 申报专利现状 　　目前麻醉学硕士专业学位研究生少有申报专利的情况。其主要原因可能有以下两点：一是研究生创新意识和申报专利能力不足。杨旭杰等[2]在调查某中医药大学100名中药专业研究生对中药专利保护认知情况后认为研究生对专利认知程度明显不足。辜小汉等[3]在调查了某大学医学院60名医学专业研究生，包括基础方向研究生32人，临床方向研究生28人，也认为研究生对专利认知程度明显不足。二是研究生申报专利难以与学习目标和成果挂钩。近年来，随着对专利的逐渐重视，许多医学院校已经改进了研究生评价方法，不同程度地将发明专利作为申请硕士学位前的必备条件之一，并与论文和科研成果进行对照及量化评价。譬如，2004年8月清华大学规定（适用于全体在读研究生）：研究生获得国内外发明专利（排名前3）1项，相当于在SCI或EI收录的期刊上发表1篇论文。 2006年四川大学规定，研究生在申请硕士学位前，须满足以下条件之一：以第一作者（导师署名不计在内）、本校为第一署名单位在SCI收录的期刊上发表（或被接受发表）至少1篇与学位论文相关的研究性学术论文或两篇国内核心期刊上发表的研究性学术论文；取得1项发明专利成果（排名第一，导师署名不计在内，且专利申请已被正式公开或取得专利授权证书）。2011年重庆医科大学规定，硕士生发表论文作为授予学位的必备条件之一，取得发明专利可相当于1篇CSCD核心库论著，研究生须为第一发明人或者第二发明人（导师排名第一）。由此可见，专利中只有发明专利可计入其学习成果，而实用新型专利和外观设计专利不计入其学习成绩。由于硕士专业学位研究生学制为三年，本校安排其理论课学习时间在入学后第一学年周末和晚上，其临床技能实践在入学后第一学期开始进入临床轮转，临床轮转以二级学科为主，兼顾相关科室，因此，其第一学期学习时间安排已经非常紧张，加之申报发明专利周期长（两年左右），且学习的最后半年须提前上交申请硕士学位论文答辩的相关成果，因此，研究生想要将发明计入学习成果就必须在第一学期内申报发明专利并在第五学期内取得发明专利证书，这无疑非常困难。 　　2 申报专利能力培养的意义和作用 　　发现是解释世界的，而问题关键最终在于改变世界，发明即是改变世界的必然途径。发明是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案和措施的过程和成果。我国专利法规定可以获得专利保护的发明创造有发明、实用新型和外观设