【新人教版】福建省长汀县第五中学八年级历史下册第16课 外交事业的发展教案.docVIP

外交事业的发展 第16课 外交事业的发展 教学目标 基础知识 了????解 中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现 掌????握 尼克松访华和《中美联合公报》、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议 能力训练过程方法 阅读资料获取信息 指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因 探索归纳 指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今 情感态度价 值 观 爱国情感 上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣 开放观念重视外交 中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平 教学重点 尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两过逐渐走向“双嬴” 教学难点 中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因 教学过程 教学流程 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？ （A.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”； B. 参加万拢会议，提出“求同存异”方针； C.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。） 承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。 组织学生复习旧课，讨论 安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习 创设情境，导入新课 承上启下 新课教学 中美关系正常化 1原先美国怎样敌视新中国？（经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。） ·教师强调：他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。 2 20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？ （A. 美国总统尼克松承认了新中国的发展及其在国际事务中的作用。B. 毛泽东批准用“小球影响大球”，邀请美国乒乓球代表团访问我国。C. 尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈。 D. 尼克松正式访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，在上海签署《中美联合公报》。E. 1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。） 讨论，自主学习 合作探究 组织学生学习和探究新课 组织学生讨论并完成《历史填图册》21页1、2两题。 自主学习，获取新知 小组合作学习，发挥学生主体作用 新课教学 中国恢复在联合国的合法席位 ·《五星红旗在联合国总部升起》、《毛泽东和周恩来会见日本首相田中角荣》、《中国代表在加入WTO协议上签字》、上海《APEC领导人合影》以及《江泽民宣读领导人宣言》等图片，从中提取有效信息，： 1中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？（1971年第26届联合国大会） 2你对这件大事有什么感想？（为祖国的迅速崛起和兴旺发达而自豪） 3这件大事引发什么热潮？（许多国家纷纷与我国建立外交关系，中日两国就是在1972年正式建立外交关系的。） 指导学生根据《历史填图册》22页的题目，观看《历史地图册》19——21页 讨论回答并完成作业 ·把《活动课二》83 页[纪实示例]《乔的笑》提前到这里，组织学生阅读和讨论。 结合实际，思考探究，培养分析能力 新课教学 中国承办APEC会议 1 “APEC”是什么意思？（组织学生看79页 注解：亚太经济体合作组织的英文是Asia -Pacific Economic Cooperation , APEC就是这些英文的缩写。） 2这次会议的主题是什么？（新世纪、新挑战；参与、合作，促进共同繁荣） 3根据这个主题，上海APEC会议取得哪些成果？（会议通过了《上海共识》，江泽民还宣读了《领导人宣言》，成为我国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。） 4后来又成立了第一个由中国城市命名的国际组织叫作什么？ 组织学生讨论 课堂小结 上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平 作业布置 1完成课本80页“练一练”： （A. 1971年恢复了在联合