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第二章 第一节神经系统的调节课件必修三PPT.ppt

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第二章 第一节神经系统的调节课件必修三PPT

知识回顾: 1、什么叫稳态,它的调节机制是什么? 2、内环境稳态的意义?;;第1节 通过神经系统的调节 第2课时; 动物和人体都是开放的系统,要维持内环境的稳态并与外界环境相适应,都离不开生命活动的调节,神经系统在其中扮演了主要角色。;第1节 通过神经系统的调节 ;;; 反射弧 ;感受器; 机体的基本组成单位是细胞,那么身体内的神经系统又是由什么物质组成的呢?;;呈树枝状分布 (多条);感受器;思考与讨论P17;二、兴奋的传导; 兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。;实验: 在蛙的坐骨神经上放置两个电极,连接到一个电表上。静息时,电表没有测出电位差,说明神经表面各处电位相等。当在图示神经的左侧给予刺激时,可以看到,靠近刺 激端的电极处先变为负电位,接着恢复正电位;然后,另一电极处变为负电位,接着又恢复为正电位。;知识归纳:;神经纤维上兴奋传导的特征;(二)兴奋在神经元之间的传递 兴奋可以在神经纤维上进行传导(双向),在完成一个反射的过程中,兴奋在经过多个神经元共同完成,相邻的两个神经元之间并不是直接触的。;突 触 的 结 构 和 兴 奋 的 传 导;阅读课本P18-19并思考: 1、突触的结构? 2、 突触小体位于轴突上,还是树突上? 3、 信息是怎样由前一个神经元传到后一个神经元的呢? 4、 突触传递的特点怎样? 5、 兴奋为何不能从树突传到轴突? 6、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗?若不是,靠什么传递? ;神经递质种类:主要有乙酰胆碱,多巴胺,去甲肾上腺素,肾上腺素,氨基酸类,一氧化氮等。;1、突触:兴奋在两个神经元之间通过突触来传递。;2、突触 ;神经元间:;5、突触传递特点: ①单向传递:递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 ②突触延搁:递质的释放、扩散、作用于后膜需要较长时间。兴奋在突触中的传导速度慢。 ③对某些药物敏感。 ;三、神经系统的分级调节; 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗?;1、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。 2、是控制排尿的高级中枢,也就是大脑出现了问题 3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。;四、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层,是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。;中央沟;运动性语言中枢S区;言语区;1、下列各项中,不属于反射活动的是( ) A.由于气温高而出汗 B.由于气温低,皮肤血管收缩 C.在强光下瞳孔收缩 D.用手触动含羞草的叶片,叶片立即收缩而下垂 ;2、静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是( ) A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负 ;3、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是( ) ;4、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经遭到破坏,而其他部分正常,当感受器受到刺激后将表现为(1996上海高考) ( ) A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动 ;5、神经冲动在细胞间的传递途径是;( ) ①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜⑤轴突 A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.⑤①②③④ D.⑤②④③① ;7、止痛药物并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在( ) A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突 ;8、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是( ) A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处 ;9、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时通过神经递质实现的,下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是( ) A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B.兴奋通过突

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