第18课 新时期的理论探索【人教版】[课件.pptVIP

1、背景 2、内容 3、意义 4、中心问题 * * 第18课 新时期的理论探索 基础达标 一、邓小平理论 1、背景 邓小平理论形成过程（六次会议和一次南巡） 结论：邓小平理论作为党的指导思想写进党章 1997十五大 最终形成 目标论（建立社会主义市场经济体制） 1992十四大 体系完整 本质论（社会主义本质, 三个有利于） 1992邓小平南方谈话 成熟并成体系 初级论（社会主义的初级阶段理论和基本路线） 1987十三大 初步形成 特色论（建设有中国特色的社会主义） 1982十二大 首次提出 解放思想，实事求是 中共中央工作会议 中共十一届三中全会 酝酿时期 主要理论 时间 过程 思想精髓 解放思想 实事求是 中心问题： 什么是社会主义，怎样建设社会主义 基础达标 一、邓小平理论 1、背景 2、形成过程 3、主要内容 邓小平理论的主要内容 发展道路 发展阶段 根本任务 基本路线 祖国统一 建设（有）中国特色的社会主义 社会主义初级阶段 解放、发展生产力 一个中心，两个基本点 一国两制 理论精髓 解放思想，实事求是 基础达标 一、邓小平理论 1、背景 2、形成过程 3、主要内容(中心问题） 4、意义 二、三个代表 基础达标 强大思想武器，全党指导思想 新时期的理论探索 邓小平理论 三个代表 背景 形成过程 内容（中心问题） 意义 背景 内容（中心问题） 意义 基础达标 1、学校生活 2、学校生活 3、收割 6、出行方式 5、出行方式 7、校园建设 8、校园建设 4、收割 互动探究 探究一： 观看选择图片后，你对于邓小平理论、三个代表重要思想有何认识？ 邓小平理论、三个代表重要思想对现实的指导，涉及到政治、经济、文化、教育等各个方面，极大的推动了我国社会主义建设的全面发展。 实践证明，邓小平理论、三个代表重要思想符合社会主义建设的要求，应当坚定不移的坚持下去。 现实生活中还有许多类似的例子，同学们切身体会了哪些呢？ 互动探究 探究二： 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想既一脉相承又有所区别，请开动你的小脑筋，试从思想渊源、中心问题、历史作用等方面加以探究？ 历史作用 中心问题 思想渊源 三个代表 邓小平理论 毛泽东 思想 马克思主义与中国实际（马克思主义中国化） 革命道路 什么是社会主义、怎样建设社会主义 建设什么样的党，怎样建设党 站起来了 富起来了 迈向小康 1、明确提出建设有中国特色社会主义理论的会议是 （　 ）A．中共十一届三中全会　 B．中共十二大C．中共十三大　　　　　　　　　D．中共十四大 B 小试牛刀 2、传统观念认为，市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征。突破这一思想束缚的有 (　　) ①1960年调整国民经济的八字方针　 ②邓小平南方谈话　 ③中共十四大决策 A．①②③ B．①② C．①③ D．②③ D 小试牛刀 3、在纪念香港回归十周年庆祝晚会上的主题歌《始终有你》中,有“……明艳紫荆风中争胜,找对了路径,花瓣开得繁盛”等几句歌词。这里的“路径”是邓小平理论中的(　　) A.特色社会主义道路 B.改革开放战略 C.“一国两制”构想 D.社会主义市场经济理论 C 小试牛刀 *