（新人教版）七年级历史上册导学案：第7课《大变革的时代》.docVIP

第7课 大变革的时代导学案 1. 了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2. 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。 3. 通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。 【使用说明及学法指导】 1.先阅读一遍课本，思考预习案中的问题，把答案用横线标划在课本上，注意写上提示语。 2.请在【我的疑问】中写下预习中的困惑，课上与大家共同探究。 3.预习完成后默写该课的知识树，实在想不起来的可以看课本，用红色笔补充。 预习案 请思考： 1.铁农具和牛耕的出现、发展和作用是什么？ 2.说出都江堰水利工程修建时期、国家、修建者、功能、地位各是什么？ 3.商鞅变法背景（原因）、目的、时间、主要内容、性质和历史作用各是什么？。 我的疑问、我的补充 ——请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。 探究案 1、春秋战国时期大国争霸的主要目的、结果；社会阶级关系有哪些变化？战国时各国为什么纷纷进行改革？ 2、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？给我们怎样的启示？ 【络建构】（请用你喜欢的方式构建本节的知识树，注意重点突出，详略得当） 【当堂检测】 １．右图所示为举世闻名的都江堰水利工程。在“5.12”汶川大地震中，这一水利工程处鱼嘴部分有轻微损坏外，其余基本完好。该工程建造于（　） Ａ．春秋时期　 Ｂ．战国时期　 Ｃ．秦朝时期 Ｄ．西汉时期　　 ２．下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（　） （１）石斧 （２）铁双镰 （３）青铜农具 Ａ．３．１．２　　Ｂ．２．１．３　　Ｃ．１．３．２　　Ｄ．１．２．３ 3．上海话剧艺术中心排演的大型话剧《商鞅》，在经过最近半年来的精心打磨后再次亮相。小明陪伴妈妈观看此剧时介绍了许多有关商鞅的事情，你认为不正确的一项是（　） Ａ．战国时期各国变法家中最著名的就是商鞅。Ｂ．商鞅变法使秦国成为战国中后期最强大的国家。 Ｃ．商鞅的变法措施得到秦始皇的支持。 Ｄ．商鞅虽然被车裂而死，他的变法措施却继续推行。 4、(1)商鞅实行城门立木的目的是什么？ （2）商鞅后来被处死，但我们仍然说商鞅变法是成功的，为什么？ 【我的收获和发现】 （记下自己成长的足迹，学到的知识、方法、和愉悦的情感，也包括走过弯路的反思） 【时文阅读】 商鞅（？－公元前338年），战国时代政治家、改革家、思想家，法家代表人物，卫国（今河南安阳市内黄梁庄镇一带）人，卫国国君的后裔，姬姓公孙氏，故又称卫鞅、公孙鞅（先秦时期男子称氏不称姓，故当称为公孙鞅，不叫姬鞅）。后因在河西之战中立功获封于商十五邑，号为商君，故称之为商鞅。商鞅通过变法改革将秦国改造成富裕强大之国，史称商鞅变法。政治上，商鞅改革了秦国户籍、军功爵位、土地制度、行政区划、税收、度量衡 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司