2018届九年级语文下册 第三单元 9 谈生命习题 （新版）新人教版.docVIP

9　谈生命 01　　积累运用 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 yìn）/路树成荫（yīn） 芳馨（xīn）/罄竹难书（qìng） 怡悦（yí）/百战不殆（dài） xiè（泄）露/一xiè（泻）千里 jiāo（骄）奢/jiāo（娇）生惯养 2.下列词语中没有错别字的一项是（ A ） A.挟卷 消融 悬岩峭壁 B.惊骇 吟唱 杜娟啼血 C.混浊 骄奢 叶落归根 D.休憩 羞怯 相生相承 （解析：B项“娟”应写为“鹃”；C项“混”应写为“浑”；D项“承”应写为“成”。） 3．结合语境，填入下面横线上的词语排序合理的一项是() 生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我________，黄教我以________，蓝教我以________，粉红赐我以希望，灰白赠我以________，再完成这幅彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命。因为我爱他的色彩。 ①忠义 　②热情　 ③悲哀　 ④高洁 A．②①③④　　 B．①③②④C．②①④③ D．①②③④ ．下列句子没有语病的一项是(A ) A．环法自行车赛是知名的年度多阶段公路自行车运动赛事。 B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。 C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。(解析：B项两面对一面，“没有”；C项，去掉“余”或者“左右”；D项语序不当，将“纠正”与“指出”位置调换。)　 ．最恰当的一项是() 水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。 ①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。 A．④③①②　　　B．③④②① C．③④①② D．④①②③ (广西四市同城中考)班上开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动，需要做以下准备。 (1)【观点论述】英雄一直是根植于民心的榜样形象，可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确地对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。 示例一：英雄是一个国家，一个民族的脊梁。没有英雄的民族，是可怜的民族；有了英雄不知拥护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教育方式。示例二：宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。首先，尊重史料，还原真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体系。因此，我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行为。示例三：英雄是民族精神的守护神。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。因此，英雄的事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。 (2)【故事链接】右图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。 南北朝时期，突厥犯边，花家无适龄男丁应征，木兰女扮男装，代父从军，征战疆场，屡建功勋，得胜回朝。辞官尚书，荣归故里。(起因、经过、结果，意到即可) (3)【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位，只有上联，请续写下联。 上联：穆桂英挂帅出征立伟业 下联：示例一：花木兰代父从军建奇功__示例二：刘胡兰舍生取义照汗青02　　课内精读 阅读课文，完成后面的题目。 7．一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？ (1)破壳出土——春天繁花似锦——夏天绿叶成阴，呈现累累果实——秋天庄严灿烂，宁静怡悦——冬天归落大地。(2)生命诞生——成长发展——创造辉煌——归根奉献。(3)积极奉献，坚强自信，庄重乐观。 8．为什么说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？ (1)“成树”暗示人生经历种种奋斗，最终实现远大理想，为社会所承认。在奋斗的历程中必经艰难险阻和幸福快乐；假如不经历这些，半途而废，便难以“修成正果”。(2)这表达了作者乐观向上的性格和豁达宽广的胸怀。生命本身不会永远是阳光坦途，不会永远畅达顺利，生命中常常伴随着坎坷与痛苦。但只要我们不息奋斗，无私奉献，一切便无怨无侮。 9．“我不敢说来生，也不敢信来生”这句话在文中的含义是什么？ 今生今世要奋斗、前进、成长。(要联系文章内容作答，意思对即可) 10．请任选“一江春水”的一种生命状况，说明作者所使用的表现手法及其表达效果。 示例：“有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来