小学一年级语文上第四单元教案精选.pdf

小学一年级语文上第四单元教案 9、他得的红圈圈最多 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2 、学会8 个生字，两条绿线内的6 个字只识不写。认识 1 个偏旁，认识 1 个多音字。 理解由生字组成的词语。 3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。 重、难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2 、理解课文第2 自然段。 第一课时 教学过程： 一、导入： 1、师板书课题。 2 、指导学生齐读课题。 3、读了课题，你有什么问题？师在题目上打上小问号。 二、初读课文。 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。 2 、检查自读效果。 （1）出示生字词。（正音，指名读，开火车读，齐读） （2 ）将生字词带入课文中读一读，要求：读得正确、流利。 （3 ）课文中的长句子能读得正确、流利吗？（出示长句 ） 3、指名分段朗读课文，师生共用评议。 4 、再次练读课文。 三、初步理解课文内容 1、师范读课文。 2 、解答刚开始上课时提的问题。“他”是谁？“红圈圈”是什么？ 3、你们了解邓小平爷爷小时候什么事？ 4 、文章讲了邓爷爷小时候什么事？ 四、教学生字 1、巩固生字字音。 2 、教学新偏旁。 3、自学生字笔顺表，记忆生字笔顺。 4 、反馈，检查。 5、你有什么好办法来记住这些生字呢？ 6、指导写字。 7、生描红、仿写、师巡视指导。 五、小结 六、教学后记：“次”较难掌握。 第二课时 教学目的： 1、能在感情地朗读和背诵课文。 2 、继续学习生字词，理解生字组成的词语。 3、了解邓小平认真练字的事，懂得认真练字的重要性。 教具：教学挂图、生字卡片。 教学过程： 一、复习 1、指名分自然段朗读课文。 2 、说说自己知道了什么？还有哪些地方不明白？ 二、精读课文。 1、精读第1 自然段。 （1）指名说说这一自然段告诉了我们什么？ （2 ）理解词句。（指名读） （3 ）看图进一步理解句意。（出示图一）图上画了谁和谁？他们正在干什么？先生的表情怎 样？他会说些什么？ （4 ）指导朗读。 2 、精读第2 自然段。 （1）自由轻声读课文。 （2 ）理解有关词句。 （3 ）指导朗读。（自由读） 三、赏读课文。 1、有感情地读课文。 2 、这篇课文，哪些地方给你的印象最深？读一读。 四、巩固练习。 1、用“先„„再„„”和“每次„„都„„”等写话。 2 、课外阅读《邓小平爷爷小时候的故事》。 五、总结 六、教学后记：学生邓小平的故事了解更多了。也能背诵课文。 ] 10、奶奶的白发 48 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2 、学会本课9 个生字，两条绿线内的5 个字只识不写。认识2 个偏旁，认识1 个多音字。 3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦，懂得要尊重长辈，不能让长辈为我们操心。 重、难点： 1、有感情地朗读和背诵课文，积累妙词侍句。 2 、本课的教学重点是第2 自然段。 教学课时：两课时 教学设计： 第一课时 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文。 2 、学会本课的生字，能正确、美观地书写。 3、初步理解课内容。 教学过程： 一、揭示课题 1、板书课题。 2 、课文应该写什么？你想知道什么？ 二、初读课文。 1、自读课文。 2 、学生自由练读，师巡视指导。 3、检查自读情况。 4 、师范读课文。 5、全班齐读课文。 三、教学生字。 1、复习巩固生字的读音。 2 、教学新偏旁。 3、怎样记住这些生字？ 4 、指导写字。 5、生描红，师巡视指导。 四、师小结。 五、布置作业。 六、教学后记：指、跟难以掌握，对课文有了初步了解。 第二课时 教学目的：