全国教育科学研究“十一五”规划课题指南.docVIP

全国教育科学研究“十一五”规划2007年度课题指南 全国教育科学规划领导小组办公室 一、国家重点招标课题 此类课题事关我国教育改革与发展的全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，要以科学发展观为指导，以全面建设社会主义和谐社会为目标，以建设学习型社会和创新型国家为主题，以教育理论重大创新和教育改革发展的重要现实问题为重点，组织跨学科和跨部门的协同攻关，形成标志性成果，代表教育科学研究最高学术水平，为教育教育实践做出突出贡献。研究者应系统总结已有研究成果，运用适切的研究技术和方法，立论有据，论证有力，结论可信，对策可行，成为精品力作，成果要求出版40万字以上的专著，在核心期刊上发表3篇以上的学术论文，并在学术界和实践领域产生积极的影响。 1．当代社会变迁中的中国农村教育发展问题研究 研究要点：（1）社会变迁进程中的农村教育变革溯源；（2）农村教育变革的社会环境分析；（3）教育政策变化对农村家庭教育消费的影响分析；（4）教育变革对农村学校发展的影响分析；（5）城镇化过程中进城农民工子女教育和农村留守儿童教育问题研究；（6）教育变革对农村社会阶层流动的影响分析；（7）当代农村教育（学校）变革的典型案例分析；（8）建设社会主义新农村视野下的农村教育综合改革研究。 2．教育考试与评价制度创新研究 研究要点：（1）各级各类教育考试与评价制度改革的社会环境研究；（2）各级各类教育考试与评价制度的最新理论和技术研究；（3）我国当前各级各类教育考试和评价制度的现状与改革研究；（4）各级各类教育考试与评价制度改革的公平和质量标准研究；（5）各级各类教育考试与评价的技术支撑和保障条件研究。 3．高校财务管理与资金使用效益研究 研究要点：（1）高校资产评估与折旧研究；（2）高校预算管理改革研究；（3）高校防范和化解融资风险研究；（4）高校资源配置与使用效益研究；（5）高校校办产业财务管理与效益评价研究；（6）高校资金安全与可持续发展研究。 4．以教育技术促进学校教育创新研究 研究要点：（1）跟踪研究国内外运用教育技术改进学校教学的发展动态；（2）教育技术支持基础教育新课程改革的成功案例研究；（3）教育技术支持职业学校实践性教学的成功案例研究；（4）高校精品课程建设中教育技术支持的成功案例研究；（5）数字化教学资源的开发研究；（6）远程教育学习者特征分析与学习环境创设研究；（7）教育技术促进教育教学创新的绩效评价研究。 5．学校体育和健康教育的质量标准与保障机制研究 研究要点：（1）学校体育和健康教育的资源配置与使用现状调查；（2）学校体育与健康教育的师资配备标准研究；（3）学校体育和健康教育设施的配置标准研究；（4）以促进健康为主的多元化体育测评标准研究；（5）学生健康体检标准研究；（6）学生运动伤害和卫生事故应急救济制度研究；（7）学校体育卫生管理综合评价研究。 6．中西部地区教育发展和人力资源可持续开发研究 研究要点：（1）中西部人力资源存量和分布的现状调查；（2）在中部崛起和西部大开发进程中的人力资源需求分析；（3）中西部应用性人才和农村剩余劳动力转移的职业技能培养研究；（4）西部地区民族双语人才培养研究；（5）中西部农村居民实施文化扫盲和功能性扫盲相结合的实践模式研究；（6）中西部人力资源开发的特色和经验研究；（7）发达国家和我国发达地区人力资源开发的成功经验研究；（8）中西部人力资源可持续开发的支持条件研究。 7．社会变革时期青少年思想道德发展的新情况与对策研究 研究要点：（1）社会变迁中的青少年价值观调查研究；（2）网络、媒体时代青少年思想道德状况调查；（3）网络、媒体对青少年道德价值观形成的影响研究；（4）多元文化背景下的青少年主流价值观教育研究；（5）适应时代变化的德育工作体制与机制调整与改革研究。 8．巴西、俄罗斯、印度、中国四国教育发展与国家竞争力比较研究 研究要点：（1）四国教育的生长环境和发展条件分析；（2）四国教育发展战略选择的比较研究；（3）四国教育体系形成的合理性分析；（4）四国教育的重要改革案例和重大事件分析；（5）四国教育创新能力比较研究；（6）四国教育发展特色和经验的比较研究；（7）四国教育发展的竞争力构成要素研究；（8）四国教育发展的竞争力评价研究。 二、会议评审课题 此类课题围绕落实教育优先发展战略、全面推进素质教育、促进教育公平和提高教育质量主题，以促进学生全面发展为重点，探索适应不同地区、民族和学科特点的教育教学观念、运行机制和实践模式。此类课题突出“小、精、深、实、新”的特点。 （一）教育理论和教育史研究 1．教育理论问题研究 教育学元研究的新进展；教育学各分支学科前沿问题研究；教育研究的思维方式和技术方法分析；中国原创性教育学术研究；当代教育改革思潮研究；教育的公共属性和个人选择机制研究；全球化对我国教育的