[课任教师工作论文]演义文明，启迪思维.docVIP

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2018-01-30 发布于河南
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[课任教师工作论文]演义文明，启迪思维

演义文明，启迪思维 ——南汇中学历史教研组建设小记吴广伦一、促进协作精神，引导教研意识一个人的知识是有限的，但是如何才能发挥群体的智慧和作用，需要有良好的组织来促进和制度保障，需要每位教师的真诚合作来推动。在教研组组建之初，我们本组成员就认真学习讨论新的课改思想和课程标准，在共识的基础上，我们把课程建设的目标概括为：“演绎文明启迪思维熏陶史识健全人格”教学内容、教学方式、评价模式探索，《》教学类似于医疗实践台上一分钟，台下十年功，要想获得教学的成功，就必须在台下不断地学习，不断地寻找源头活水系统学习史学名著，提高专业素养如塔夫里阿诺斯著的《全球通史》汤因比的《历史研究》、的《》，《》等等，，领略史家的研究态度能及时了解历史学的新信息、新成果。向优秀历史老师学习上海进才中学学习建设经验。为了提高学习效率，本组要求外出学习的同志需要攥写一份学习报告或听课体会历史