最新执业医师资格考试-卫生法规0501讲义.docVIP

最新执业医师资格考试-卫生法规0501讲义.doc

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最新执业医师资格考试-卫生法规0501讲义

第五章 中医药法本章考什么?   参见大纲   本章重点是什么?   发展中医药事业的方针和原则、中医药专家学术经验和技术专长继承   本章难点是什么?   无难点,记忆重点内容即可 第一节 中医药法概述   一、中医药法的概念   中医药法:调整发展、保护中医药和利用中医药防病治病活动中产生的各种社会关系的法律规范的总称。   我国中医药法律体系:   一般性卫生法律法规,如《执业医师法》、《传染病防治法》等   专门性中医药法律法规,如国务院于2003年4月7日发布的《中医药条例》等   二、发展中医药事业的方针和原则   国家保护、扶持、发展中医药事业,实行中西医并重的方针,鼓励中西医相互学习、相互补充、共同提高,推动中医、西医两种医学体系的有机结合,全面发展我国中医药事业。   发展中医药事业应当遵循继承与创新相结合的原则,保持和发扬中医药特色和优势,积极利用现代科学技术,促进中医药理论和实践的发展,推进中医药现代化。   三、发展中医药事业的保障措施   县级以上地方人民政府增加对中医药事业的投入,扶持中医药事业的发展;   县级以上各级人民政府加强对中医药文献的收集、整理、研究和保护工作;   国家保护野生中药材资源,扶持濒危动植物中药材人工代用品的研究和开发利用;   中医药有关的评审或者鉴定活动,应体现中医药特色,遵循中医药自身的发展规律。 第二节 中医医疗机构   一、中医医疗机构设置   中医医疗机构:依法取得医疗机构执业许可证的中医、中西医结合医院、门诊部和诊所   开办中医医疗机构:符合中医医疗机构设置标准、当地区域卫生规划办理审批手续取得医疗机构执业许可证   二、中医医疗服务活动   社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院等基层卫生服务机构,应能够提供中医医疗服务   三、中医医疗广告   审批部门:所在地省、自治区、直辖市人民政府负责中医药管理的部门   对符合规定要求的发给中医医疗广告批准文号   未取得批准文号不得发布中医医疗广告。 第三节 中医从业人员   一、中医从业人员医师资格和执业注册   通过资格考试——经注册取得执业证书——从事中医服务活动   师承、确有专长人员:按相关规定,通过考试并注册取得执业证书   二、中医从业人员执业活动   遵守中医诊断治疗原则、医疗技术标准和技术操作规范。 第四节 中医药教育与科研   一、中医药教育   (一)发展中医药教育事业   中医教育机构:   加强基础理论教学  重视基础理论与临床实践相结合   建立符合标准的临床教学基地   省、自治区、直辖市中医药管理部门:   完善本地区中医药人员继续教育制度 制定中医药人员培训规划   县级以上地方人民政府中医药管理部门:   对城乡基层卫生服务人员进行中医药基本知识和基本技能的培训   医疗机构:   应为中医药技术人员接受继续教育创造条件   (二)开展中医药专家学术经验和技术专长继承工作   指导老师应具备条件:   具有较高学术水平和丰富的实践经验、技术专长和良好的职业品德   从事中医药专业工作30年以上并担任高级专业技术职务10年以上   继承人应具备条件:   具有大学本科以上学历和良好的职业品德;   受聘于医疗卫生机构或者医学教育、科研机构从事中医药工作,并担任中级以上专业技术职务。   习题:   中医师黄某被确定为承担中医药专家学术经验和技术专长继承工作的指导老师,条件之一是其符合担任高级专业技术职务:   A.3年以上   B.5年以上   C.10年以上   D.15年以上   E.20年以上   [答疑编号111050101:针对该题提问] ? 『正确答案』C   二、中医药科研   三、中医药对外交流与合作   重大中医药科研成果的推广、转让、对外交流,中外合作研究中医药技术,应当经省级以上人民政府负责中医药管理的部门批准,防止重大中医药资源流失。   属于国家科学技术秘密的中医药科研成果,确需转让、对外交流的,应当符合有关保守国家秘密的法律、行政法规和部门规章的规定。 第五节 民族医药   民族医药:中国少数民族的传统医药。   国家继承和发展民族医药学的基本原则是:   坚持保持和发挥民族医药特色优势,遵循民族医药自身发展规律和特点;   坚持政府主导,鼓励社会参与,多渠道发展民族医药;   持以社会需求为导向,拓宽民族医药服务领域,提高服务能力和水平;   坚持民族区域自治,统筹协调发展;   坚持因地制宜,分类指导,稳步发展。 第六节 中医药管理部门   国务院中医药管理部门:负责全国中医药管理工作。   县级以上地方人民政府负责中医药管理的部门:负责本行政区域内的中医药管理工作。 临床执业医师考试辅导

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