自我效能、考试焦虑对自我妨碍影响的研究Research on the Influence of Self - efficacy and Test Anxiety on Self - handicapping.pdfVIP

东北师范大学 硕士学位论文 自我效能、考试焦虑对自我妨碍影响的研究 姓名：钱淑红 申请学位级别：硕士 专业：应用心理学 指导教师：姜英杰 摘要 自我妨碍是指个体在评价情境之前故意地不努力或是寻找一些不利于成就 表现的借口，逃避能力归因，从而达到保护自我价值的目的。自我妨碍有两种类 型：一是行为式自我妨碍，例如，在成就情境即将到来之前的拖延行为、喝醉酒、 睡眠不足，过多地参加各种活动或考试前不复习等；二是自陈式的自我妨碍，指 个体在从事任务之前，主动声称存在一些可能会影响自己发挥水平的因素，如紧 张、焦虑，身体不适等。自我妨碍对个人的影响也是多方面的，从情感调节的角 度讲，自我妨碍能保护自我价值，因此是一种适应性策略；从学业表现方面讲， 自我妨碍导致低的成就并产生更大的自我妨碍需要，形成恶性循环，因此是一种 非适应性策略。本研究基于自我价值理论，从学习动机的反面着手，来探讨“有 些学生不肯努力学习”的问题，主要探讨自我妨碍的影响因素。通过问卷调查的 方法，以329名高中生为被试，探讨自我效能、考试焦虑对自我妨碍的影响。结 果表明： (1)从总体上来看，自我效能对自我妨碍的影响是不同的。对于高一男生、 高一女生、高二女生、高三女生来说，均发现自我效能对自我妨碍有显著的影响； 但对于高二男生、高三男生来说，均发现自我效能对自我妨碍的影响不显著。 (2)从总体上来看，考试焦虑对自我妨碍有显著的影响。 (3)对于高中一年级的学生，自我效能、考试焦虑对自我妨碍的影响有显著 的交互作用。 关键词：自我效能；考试焦虑； 自我妨碍 Abstract effortorfindsome refersto reducetheir Self-handicappingpeopledeliberately to beforeall to excusesadverseachievementevaluatingenvironment，tryingescape their totheirlow SOasto theirself-worth． attributingpoorperformanceability protect Callbeclassifiedintotwo Self-handicapping categories：claimedself-handicapping are andbehavioral thosebehaviors self-handicapping．Behavioralself-handicapping an and before situationsuchas in lackingsleep evaluating procrastination,dnmL invariousactivitiesor toreviewthelessons inappropriatelyparticipating