人教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》信息化教学设计.docVIP

信息化教学设计 设计者信息 姓名 电子信箱 电话 区县 学校名称 日期 4 课题摘要 教学题目 平行四边形面积 所属学科 数学 学时安排 1课时 年级 小学五年级 教材版本 人教版 一、学习内容分析1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。 2、过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。 3、情感态度与价值观目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的实用价值。 2.学习内容与重难点分析 教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。 教学难点：平行四边形面积公式的推导方法――转化与等积变形。 项目 内容 应对措施 教学重点 探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。 画一画，剪一剪，拼一拼的方法来理解公式的产生 教学难点 平行四边形面积公式的推导方法――转化与等积变形。 通过举生活中的事例，让学生明白面积不会随着图形形状的改变而发生改变的 二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等） 1.一般特征：学生掌握了长方形的面积计算公式 2.入门技能：下发预学单，学生在课前先自学课本，理解书中介绍