人教版小学数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》教案.docVIP

课题 除数是整十数的笔算除法 课时 2 授课日期 教学目标 知识与技能： 1、探索除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力，并解决简单的实际问题。 2、初步学会用估算的方法试商。 过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 情感、态度和价值观：培养数学整洁和认真计算的良好习惯。 教学重点 使学生掌握除数是两位数的试商的方法。 教学难点 商位置的确定以及在学生动手操作的过程中理解算理。 课前准备 课件 教学流程 一、驱动导入 （一）复习导入 师：同学们，上节课我们学习了口算除法，下面先来做一组口算练习。（请一组学生轮流回答） 1.60÷30 = 250÷50 = 400÷80 = 想一想括号里最大能填几？说说你的想法。 2.30×（ ）＜96 40×（ ）＜170 生1：我认为括号里最大能填3，因为30×3=90，9096。 生2：我认为括号里最大能填4，因为40×4=160，160170 师：那大家还记得如何计算除数是一位数的除法吗？拿出练习纸，完成列式计算中的这2题，想想你是怎么算的？ 3. 72÷3= 220÷3= 师：谁来说说如何计算除数是一位数的除法？ 齐：从被除数的最高位除起，如果它比除数小，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上；每次的