人教版小学五年级语文下册《半截蜡烛》教学实录.docVIP

半截蜡烛（第二课时）教学实录 教学现场： 一、铺垫定向 学习课文前，组织学生默写词语：半截、蜡烛、绝密、绝妙，其中“绝密”“绝妙”由教师说意思，学生根据意思写词语。默写完毕进行评点，强调“蜡”是“虫”旁，“绝密”的“密”是山字底。 师：现在谁能说说，课文中的这半截蜡烛有什么特别的地方，说的时候尽量用上“绝密”“绝妙”这两个词语。 生：这半截蜡烛藏有装着绝密情报的小金属管，这是伯诺德夫人想出的一个绝妙主意。 生：伯诺德夫人想出了一个绝妙的注意，她将装有绝密情报的小金属管藏在了半截蜡烛里。 师：你把“绝妙”放到了前面，同一个意思常常有不同的说法。那么，这个绝妙的主意就绝对保险，万无一失了吗？（生：不是）快速默读课文，看看它存在什么隐患。 （学生默读课文后交流，教师出示：“万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。”） 师：这情报也许是自己部队的作战计划，也许是敌人的又一个阴谋行动。现在，蜡烛已经被敌人点燃！（引读）万一蜡烛——（生齐读：燃烧到金属管处就会自动熄灭）这样——（生齐读：秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。）于是，一场没有硝烟的战斗便围绕着这半截蜡烛打响了—— （播放课文3—7自然段配乐朗读录音） 二、研读探究 师：如果请同学们用一个词概括自己听了这个故事的感受，你们选择哪个词？