人教版小学三年级语文下册《争吵》课件.docVIP

课题 15、争吵 总课时 2课时 授课日期 教学目标 （总） 　１、会认１３个生字，会写１４个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 ２、有感情地朗读课文，朗读对话，体会文中“我”和克莱蒂的的心理变化。 ３、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 教学重点 1、对话朗读；2、体会前后的心理变化；3、体会父亲的话 教学难点 体会父亲的话，学会处理同学间的问题。 小练笔：写写与同学间发生的事。 教学亮点 找出相关句子，体会文中人物的心理变化，学习人物心理活动片段描写。 教学课时 2课时。 第（一）课时 教学目标 １、会认１３个生字，会写１４个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2、抓住“嫉妒”一词，理解词义，了解“争吵”的真正原因，体会人物心理，有感情朗读。 3、阅读拓展，了解《爱的教育》 教学重点 1、读准“嫉”、“肘”、“侍”、“瞟”、“御”等词；正确书写“承”、“缘”等字。 2、通过朗读表现发生争吵时人物的心理活动。 教学难点 通过朗读表现人物争吵时的心理活动 课前准备 学生：了解作者 教师：课件制作 第一课时 教学流程 一、驱动导入 1．师：今天老师带大家学习一篇新的课文——《争吵》，齐读课