人音版小学音乐四年级上册《月亮月光光》教学设计.docVIP

月亮月光光教学设计 一、情景导入 1、游戏 师：同学们好！很高兴见到大家，希望今天我们可以一起度过这愉快的40分钟，好吗？ 师：今天老师要和大家一起玩一个小游戏，叫做-传话游戏。同学们之前有没有玩过？ 生：... 师：老师来讲一下今天的游戏规则，今天我们传话的内容是一条两小节的节奏。 师：同学们的节奏感非常的好，现在我们一起来看大屏幕，这是刚刚我们一起拍过的一条节奏。同学们一起回忆一下我们是在第几拍拍手?第几拍休止的？ 生：（1 2 3拍拍手，第4拍休止） 师：那这条节奏是几几拍的节奏啊？ 生：（ 4/4拍 ） 师：大家说的非常正确！ 2、铝板琴打节奏 师：你们看，老师这有一架铝板琴，通过敲击可以发出不同的音，哪个同学可以上来尝试一下？能不能试着将黑板上的节奏打出来？ 师：同学们，请拿出你们的手指音锤，和她一起打节奏吧！ 师：感谢这位同学，她的节奏非常的准确。 师：刚才老师弹奏的旋律，就是《月亮月光光》的旋律。 【设计意图:通过传话游戏，让学生初步感知4/4拍的节奏，然后通过使用铝板琴敲打节奏加深对4/4拍的印象，并初步感知乐曲的旋律。】 二、寓教于乐 1、初听 师：现在老师想用葫芦丝为大家演奏。请大家仔细听乐曲的速度、情绪是怎样的？（老师演奏） 师：乐曲的速度是快的？还是慢的？还是稍快？稍慢的？生：... 师：那它的情绪是活泼的还是深情的？生：... 师：同学们的音乐感