小学语文《森林里来了个陌生人》教学反思.docVIP

森林里来了个陌生人 ——从图画书中学创作 　 【教学目标】 1、在师生同读这本书的过程中，让学生充分感受阅读乐趣，并真正喜欢上阅读。 2、引导学生走进读本，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 3、学会借助读物中的图画阅读的方法。 4、培养学生复述大意和精彩情节的能力。 5、边读书边体会书中句号、问好、感叹号所表达的不同语气。并学习使用逗号、句号、问好、感叹号。 6、培养学生能就感兴趣的内容提出问题的能力，并能结合课外阅读，与大家讨论交流。激发学生写话的兴趣，并愿意写自己想说的话，写出想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受。 7、激发学生观察大自然的兴趣，并引导学生用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 【教学过程】 一、谈话导入： 师：【课件】（出示书中的小动物们：小鹿、蓝背鸟、猫头鹰、鸽子、水豚鼠、松鼠、豪猪、小兔子、小山雀、小老鼠、红衣凤头）同学们，看，这里来了许多大森林里的朋友。看看都有谁呀？ 生：……（学生自由发言） 师：我猜，有几种动物你们可能不太熟悉。看【课件】（蓝背鸟、小山雀、红衣凤头/豪猪、小豚鼠）（老师介绍） 师：好了，现在我们与这些可爱的动物都成为朋友了，快打声招呼吧！ 过渡：同学们，这些可爱的朋友住在大森林里，他们相互关心，相互帮助，生活快乐、幸福。突然有一天，平静安详的森林里来了一个陌