14-15调查实训.doc

山西林业职业技术学院教案14-15 授课日期 4月 27日 4月28日 4月29日 星 期 星期一 星期二 星期三 班 级 6713、5126 6713 5126 课 题 调查报告实训1-2 教 学 目 的 与 要 求 1、强化调查报告的有关知识 2、指导学生完成格式规范内容完整的调查报告 3、锻炼学生的逻辑思维能力和工作能力 4、培养学生团队合作意识，适应未来的职业要 5、实际操作 教学重点 整体运作 教学难点 对调查报告知识的理解及运用 教 学 内 容 要 点 1、学习目标 2、学习任务 3、实训过程 实训前期准备 开展调查 撰写报告 4、任务安排 5、评分项目及标准 新 知 识 知识理解与实践结合 教 学 心 得 有些同学具有团队合作精神，有的则不然。从活动中可以感受到学生的素质需提高才能走向社会。 备 注 实训为语文教研室统一进行 模拟调查实训方案 根据本学期应用文写作教学计划，为了提高学生的实践操作和写作能力，特制定模拟调查实训方案如下： 一、学习目标：通过模拟调查实训，使学生全面掌握调查报告的有关知识，完成一份格式规范，内容完整的调查报告；同时锻炼学生的实践能力，树立团队合作意识，以适应未来的职业需求。 二、学习任务： 1．开展调查前的准备工作； 2．掌握调查问卷的设计方法； 3．掌握开展调查的一般方法； 4．掌握数据统计与分析能力： 5．撰写一份调查报告。 三、实训过程： （一）实训前期准备： 各小组由组长负责，通过讨论确定一个调查选题（附件1：《调查实训参考选题》）。 1．小组根据选题查阅相关资料，确定调查目的； 2．确定调查范围； 3．确定调查方法，（本次实训采用问卷调查法）； 4．制定调查计划； 5．设计一份调查问卷： 要求：问题设计要注意必要性、针对性、可行性，以保证问卷调查结果有意义。问卷需要设计10个左右封闭式问题，方便被调查者配合，同时也便于将来统计数据。 6．组长给每位小组成员分配任务，将任务安排填写在《模拟调查小组打分表》（附件2）的“承担任务”一栏。 （二）开展调查： 1．利用已经做好的根据调查计划和小组成员任务分配表，小组成员分别到划定的范围使用调查问卷开展调查活动，可以采用匿名填写问卷的方式，也可以采用问答方式，做好数据统计工作。每位小组成员至少完成10 份问卷的调查。 2．组长负责将全部问卷收回，根据任务安排，组织小组成员进行数据统计，填写《调查数据统计表》，（附件3）。 3．对调查得到的数据进行分析，对照调查目的，讨论调查结果。 （三）撰写报告： 1．每位小组成员需写作一份《模拟调查实训个人总结》； 2．小组执笔人根据《调查数据统计表》和小组讨论的结果，结合各成员的个人总结，将调查报告撰写成文。 四、任务安排： （一）组长： 1．负责组织模拟调查实训各环节的工作； 2．为小组成员安排任务并根据表现评定成绩，填写《模拟调查小组打分表》。 3．提交一份完整的调查报告。装订及内容要求： ①封面； ②调查提纲（或调查计划）； ③调查问卷； ④调查数据统计表； ⑤调查报告（不少于1500字）； ⑥模拟调查小组打分表。 4．提交小组成员的《模拟调查实训个人总结》，执笔人除外。 （二）执笔人： 负责小组文书的撰写工作，主要有：《* *****调查计划》、《关于***********的调查问卷》、《关于***********的调查报告》。 （三）其他小组成员： 服从小组安排，认真参与讨论，完成问卷调查任务，进行数据统计，并撰写《模拟调查实训个人总结》 五、评分项目及标准 （一）组长评分： 1．参与情况20分（缺勤一次扣5分，扣完为止。） 2．讨论情况，30分 发言积极踊跃，能够提出建设性意见，30分； 积极参与讨论，能提出与调查目的相关的观点，⒛分； 能够参与讨论，但缺乏适合的观点，10分； 不发表任何意见，0分） 3．任务完成情况，40分 4．沟通表达情况，lO分。 组长根据小组成员的实际表现，填写《模拟调查小组打分表》，评定每位同学的成绩。 （二）教师评分： 1．文书写作，60分； 2．小组表现，⒛分； 3．团队合作，20分； 4．执笔人酌情另外奖励5—10分；其他成员如表现出色另外奖励5—10分。 指导教师填写《模拟调查教师评分表》（附件4），根据文书写作及小组表现、团队合作等情况评定成绩。 附件：1．调查报告参考选题 2．模拟实训小组评分表 3．调查数据统计表 4．模拟调查教师评分表 语文教研室 二○－五年四月十五日