湘版小学美术四年级上册《雪花飘飘》教学设计.docx

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湘版小学美术四年级上册《雪花飘飘》教学设计

《雪花飘飘》教学设计教学目标:(1)通过折、剪制作雪花飘飘美丽的雪花,训练学生灵巧的双 手,激发学生创造美,热爱美的情感。(2)掌握有关制作方法和技巧,培养学生动手制做能力和创新意识,体验创造的乐趣。(3)感受冬天的美景,培养学生人爱大自然的思想感情。教学内容:雪是六角冰花的做的天使,是大自然赐给孩子们的礼物,本课内容是一节集欣赏设计、造型表现、合作探究等特点与一体的美术课,以雪为主题,培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。巧妙运用生活中废弃的材料,制作一个富有情趣,制作精美、观赏性强的“雪景玩具”,是学生在实际操作中对雪花有个感性认识。《银色的马车从天上来这首歌家喻户晓,深受各国儿童的喜爱。通过对雪花的赞美,象征人民渴望幸福、安宁的生活在信息技术的支持下,观察、欣赏、感受美、体验美,在实践操作中表现美、创造美。情境导入。讲故事《冬姑娘的礼物》。冬姑娘的礼物是什么?你喜欢这份礼物吗?为什么?(学生回答,教师归纳)一、导出课题:雪花飘飘.欣赏激趣:向学生展示放大后的雪花,使学生感受到雪花的晶莹剔透,及多变的花瓣,为后面雪花的设计打下基础。师:同学们,今天老师带来了一首好听的歌曲《银色的马车从天上来》,同学们仔细听一听,车上都带了什么呢?想知道吗??(随着老师播放的歌曲《银色的马车从天上来》,画面上出现了一位老爷爷赶着银色的马车从天上飞来了。冬爷爷把孩子们带进了一个雪花飞舞的世界。)? 生:老师,我知道了,马车上带着雪娃娃。? 生:老师,我知道,冬爷爷给我们送来了漫天飞舞的雪花(点出了题目)? 师:想不想请美丽的雪花到我们的教室里来做客呢? ? 生齐:想(学生很好奇的看着老师,那表情很可爱)这节课我们就一起走进雪花飘飘的世界。(板书课题《雪花飘飘》)二、多角度认识雪花1、故事《冬姑娘的礼物》。冬姑娘的礼物是什么?你喜欢这份礼物吗?为什么?(学生回答,教师归纳)师:雪花飘啊飘啊,看,(下大雪的场景),雪花越下越大,越下越大,外面会变成什么样子了呢?咱们一起去看看吧。生:雪花飘啊飘啊,(雪景课件)房子白了、树上白了。哎呀,有一片雪花落在你的脸上了,什么感觉?一会就会(化了)。为什么会化了?雪花飘啊飘啊,落到地上,地也变白了,如果我们走在厚厚的雪地里,用脚踩一踩,会听到什么声音?(“咯吱咯吱”的响声三、玩一玩1.每组分发一个教师自制的“雪景”玩具,组员间轮流吹一吹。玩一玩。教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题:(1)这个玩具由哪几大部分组成?(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?巧妙运用生活中废弃的材料,制作一个富有情趣,制作精美、观赏性强的“雪景玩具”,是学生在实际操作中对雪花有个感性认识。在信息技术的支持下,观察、欣赏、感受美、体验美,在实践操作中表现美、创造美。四、自我欣赏评价法1.师生合作制作“雪景”玩具,进行简单示范。2.学生独立创作,教师巡视指导。展示:雪花飘扬的背景,配上《雪绒花》悠扬的音乐。3、说一说a.学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍,边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具,或者交换玩具玩一玩。b.让学生说说对自己的玩具的看法,好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。学生对自己精心制作的作品总是希望得到认可,让学生自己先批分数可以从一个侧面了解学生心中的渴望,这也是一个与学生沟通的机会??教学反思:在本节课的教学中,本课内容是一节集欣赏设计、造型表现、合作探究等特点与一体的美术课,以雪为主题,培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。巧妙运用生活中废弃的材料,制作一个富有情趣,制作精美、观赏性强的“雪景玩具”,是学生在实际操作中对雪花有个感性认识。《银色的马车从天上来这首歌家喻户晓,深受各国儿童的喜爱。通过对雪花的赞美,象征人民渴望幸福、安宁的生活在信息技术的支持下,观察、欣赏、感受美、体验美,在实践操作中表现美、创造美。

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