5623班2014-2015学年第二学期马芳《平面设计》授课计划.doc

山西林业职业技术学院 2014-----2015学年第二学期 《平面设计》课程授课计划 主讲教师：马芳 授课班级: 2015年3月8日 山西林业职业技术学院德育教育教学总提纲 2014—2015学年第二学期 课程：平面设计 任课教师：马芳 《平面设计》是信息工程系平面设计方向的一门主干课程，是高职高专广告设计专业、室内设计技术专业的一门必修软件课，同时也是为电子商务等非计算机专业开设的一门计算机应用基础技能课。 通过本课程的学习，使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧；能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版，制作出千变万化的图像特效，从而形成一定的平面图像处理力与平面设计能力，为学生进一步学习其他设计软件等知识打下坚实的基础，同时为与平面效果相关的应用课程提供应用基础与支持。使学生熟练掌握PhotoshopCS5平面设计软件的使用方法，并使学生能够独立完成基本平面设计工作。 一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。当今，平面设计越来越受人们的青睐;宣传海报、产品广告图等也越来越精美。为此，在?ps教学的第一课，我们可以巧妙地把学生引入设计的殿堂，让学生亲自感受、探寻其中的奥妙，激发他们求知欲。同时，可以向他们展示以往ps设计的优秀成果，或者现场向学生制作一幅简单的宣传册，充分激发学生的学习兴趣。 二、掌握基础知识，发展创新能力。首先能够让学生更好地掌握各种工具的使用，加深理解教学中强调介绍的各类工具的使用特点，为以后创作打下良好的基础。只有掌握了一定基本知识和基本技能之后，才有可能进行创新。能够让学生有一种成就感，能更好地树立起自信心。应当鼓励学生进行大胆地创作，把自己所想表达的东西，用ps图片形式把它表达出来，每一个人都有自己的审美情趣，不可能用一些条条框框来约束学生的创作，那样只会阻碍学生的创作。 三、注重实践环节，提高动手能力。《平面设计》是一门实践性和操作性很强的课程。学生们通过上机手、眼、脑、心并用，能更深刻钻研、理解知识、运用知识。进而发现问题、解决问题。调整课程大纲，减少课本内容，增加综合性、设计性实际操作。 四、加强学生自学能力培养。经常告诉学生，在网上ps的教学软件比比皆是，应用技巧层出不穷，只要你肯花时间，到网上去查找、浏览，一定能学到很多有用的知识。 总之，在合理的课程安排下，按计划与实际学生学习能力相结合，更好的提高学生的审美能力与实际操作能力，为步入社会的信息技术时代做好发展与铺垫。 2015年3月8日 山西林业职业技术学院2014-------2015学年第二学期《平面设计》课程教学日程表 专业：信息工程系 班级：5623 总学时：60 2015年3月8日 序号 周次 日期 课 堂 教 学 课内实验实习（教学实习） 内 容 提 要 学时 授课地点 内 容 提 要 学时 实验地点 实训教师 1 1 3.10 图像处理基础知识 2 506教室 马芳 2 工作界面 2 506教室 马芳 3 4 2 3.17 基础辅助功能 2 506教室 马芳 5 选框工具 2 506教室 马芳 6 7 3 3.24 套索工具 2 506教室 马芳 8 魔棒工具 2 506教室 马芳 9 10 4 3.31 选区的调整 2 506教室 马芳 11 绘制图像 2 506教室 马芳 12 13 5 14 15 16 6 17 山西林业职业技术学院2014-------2015学年第一学期《平面设计》课程教学日程表 专业：信息工程系 班级：5623 总学时：60 2015年3月8日 序号 周次 日期 课 堂 教 学 课内实验实习（教学实习） 内 容 提 要 学时 授课地点 内 容 提 要 学时 实验地点 实训教师 18 19 7 4.21 修饰图像 2 506教室