7505《形式基础》教案 6.docVIP

山西林业职业技术学院教案 授 课 日 期 5月12日 5月13日 5月14日 月 日 月 日 月 日 星期一 星期二 星期三 星期 星期 星期 班 级 7505班 7505班 7505班 讲授课题（章节题目） 形式与基础—通感训练：平构色构的结合 教学目的与要求 运用通感的方法，将感受或意境，运用平面构成的图形语言，结合色彩构成的性格特点，做出乐曲的意境，表达自己的理解 教 学 重 点 色彩和图形的听觉通感 教 学 难 点 色彩和图形的听觉通感 教 学 内 容 要 点 一、平面骨骼复习 二、色彩构成复习 三、通感训练 四、小组讨论乐曲 五、作业欣赏 新 知 识 新 内 容 摘 要 教学心得 运用通感的方法，将感受或意境，运用平面构成的图形语言，结合色彩构成的性格特点，做出乐曲的意境，表达自己的理解，并将其运用到之后的设计中去，丰富图形创意语言 备注 在设计时要注意创意加实用的结合，要具有艺术性和严谨性的统一。 一、平面骨骼复习 1、对称与平衡 2、重复与近似 3、聚集与放射 4、渐变与特异 二、色彩构成复习 1、色彩的混合 2、色彩的对比：色相对比（同类色对比、近似色对比、对比色对比、互补色对比）纯度对比（鲜强对比、鲜中对比、鲜弱对比、中强对比、中中对比、中弱对比、灰强对比、灰中对比、灰弱对比）明度对比（高长调、高中调、高短调、中间长调、中间中调、中间短调、低长调、低中调、低短调） 3、色彩的性格：不同的颜色，性格也会不同 三、通感训练 通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间的互相沟通。指视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种官能可以沟通，不分界限，它系人们共有的一种生理、心理现象，与人的社会实践的培养也分不开。 在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通，如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。 通感看似很复杂，但是在我们生活中是很常见的，就像我们闻到肉香，就会搜索自己的记忆，马上就会在眼前浮现出肉的形态；我们看到中药熬制的样子，嘴里马上就感觉到很苦的感觉 我们通感训练就是要用图形语言和色彩语言表现我们听到的音乐所传达的意境 四、小组讨论乐曲 例如：我们听到第一首，圆舞曲的旋律，像画圈一样，让我想起了浪漫的华尔兹，人们随着旋律旋转，色调温馨又不失富丽，所以我主要运用重复的骨骼，以圆圈的形式重复，色调运用橘黄色和橘色的类似色，明度也会运用得高一些，等等 其他几个曲子，各组讨论 歌曲名单： 1、圆舞曲——华尔兹 2、拉德斯基——进行曲 3、鸿雁——民歌 4、王妃——电子乐曲 5、高山流水——古风乐曲 6、变形金刚——金属摇滚 7、存在——摇滚 8、久石让钢琴曲——清新感 9、哈利波特——神秘感、魔幻感 五、作业欣赏